自主管理实习基地的建设与思考——以新疆农业大学三坪实习基地为例

高标准、规范化的农科实践教学基地是培养综合型、应用型农业人才的重要支撑条件。为满足新疆维吾尔自治区经济建设发展的需求以及农科专业实习的教学要求、提高实践教学质量,新疆农业大学建设了自主管理的实习基地。通过4年的建设与实践,基地基础设施、基地功能日趋完善,逐步满足了涉农学科人才培养的需求,学生能更好将理论与实践紧密结合、综合素质得到了提高。

本科教育阶段开展学生校际访学交流的实践与思考——以新疆农业大学为例

校际联合培养是学校深化与其他高水平高校合作的重要途径。随着各学校之间的交流增多,高校办学模式更加开放包容,各大高校均在探索校际合作的新模式。随着访学生的数量增多,访学形式的多种方式变化,访学生总体工作给学校的管理和教育带来了新的挑战。为深入贯彻和落实《教育规划纲要》,促进多元文化交流,开阔视野,提高学生的创新意识、实践能力,满足国家对高素质人才培养的需求。[1]为加强对外交流,开拓学生视野,优化拔尖人才成长条件,进一步提高本科学生的培养质量,新疆农业大学十分重视校际间的交流与合作。通过与内地高校的校际联合培养,为学生营造不同校园文化下成长的环境氛围,拓宽学生的视野,提升学生的适应能力。

高校研究型开放实验室管理中的几个问题

高校研究型开放实验室是培养高素质人才和创造先进科研成果的基地,对于推动高等教育发展和国家科技进步起着重要作用。因此,高校研究型实验室管理应从管理人员素养、预约使用机制、仪器管理方式、安全管理等方面改革优化,为高校人才培养和科学研究提供保障。

地方农业院校工程教育本科实验教学中心体系建设

本项目从新工科教育体系下学生学习质量的应然诉求和学生培养多维空间构建角度出发,从实验室安全建设、实验教学数据管理、文化建设、运行机制及制度建设等方面,研究地方农业院校工程教育本科实验教学中心体系建设的途径、方法及其内涵,揭示本科实验教学中心体系建设与学生培养质量的内在关联性。

基于太阳能驱动的空气制水灌溉设备设计

文章设计了一种利用太阳能驱动的空气制水农用灌溉设备,通过优化太阳能板、过滤系统和布局,将空气中水分高效凝结为灌溉水。经仿真计算,该设备冷凝器受到的最大应力为5.06 MPa,最大位移量为1.5 mm,均满足材料强度要求。此设计通过冷凝器将水分从空气中提炼出来,相较于传统的水泵系统,能耗更低,能量转化率更高。

西部地区高校提高大型仪器设备使用效益的实践与思考

为提高大型仪器设备使用效益,新疆农业大学结合自身大型仪器设备管理情况实际,采取一系列的措施,包括加强大型仪器设备的购置管理,搭建大型仪器设备共享平台,加强大型仪器设备维护管理,加强大型仪器设备管理队伍建设等,对提高大型仪器设备使用效益起到积极的促进作用,并对进一步提高大型仪器设备使用率进行了思考。

教育援助下西部地区地方高校大学生访学效果调查

本研究基于A高校统计和调查数据,涉及2015-2019年访学统计数据,完成了13个访学高校的180名师生问卷调查,主要调查结果是访学效果整体评价满意度达到97%,其中专业知识和学习能力提升认可达到约70%,参访同学强化了继续深造的意识,提升了攻读博士研究生的意愿比例。研究提出了促进西部地区地方高校大学生访学效果改善的主要建议是,适度提升地方高校专业课程学习难度,以专项奖学金方式加大对访学支持,积极开拓访学交流范围。

基于改进Tiny-YOLOv4的棉花顶芽轻量化识别方法

为了解决既要提高棉花顶点识别效率,又要简化复杂模型以便在边缘计算设备上部署的问题,本研究提出了一种基于Tiny-YOLOv4的改进方法。对Tiny-YOLOv4的backbone网络进行了结构优化,通过用更高效的Bottleneck模块替换原有的第一个BottleneckCSP模块,简化了模块内的连接,直接将部分输入特征图传递至输出,有效减少了模型的参数数量和计算复杂度。针对棉花顶芽的检测还引入了微型CSP-Spatial Pyramid Pooling模块,旨在提升对微小物体的检测准确性并进一步降低计算负担。经验证,改进后的模型相比Tiny-YOLOv4模型,在计算复杂度上减少了33%的浮点运算,处理时间缩短至0.071 s。结果表明,该方法在确保高效识别的同时,显著降低了计算复杂度,展现了其在轻量化部署方面的优势。