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浅谈高中物理教学有效性的驱动策略
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作者 徐余生 《技术物理教学》 2012年第2期45-47,共3页
新课标要求改变课堂上出现的无效性现象,从而不断提高教学的有效性。本文笔者解读了新课改,并结合课改要求提出了提升教学有效性的措施。
关键词 高中物理 课堂教学 有效性
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