昌吉国家农业科技园区土地利用效益评价

本文根据昌吉国家农业科技园区的土地利用特点,系统分析和评价了其土地利用效益。选用了经济、社会、生态三方面效益的25个指标,建立了农业科技园区土地利用效益综合评价体系。根据收集到的2006-2015年有关数据,运用因子分析法计算得到作用土地利用效益的公因子,排列和分析评价了各年份园区土地利用经济、社会、生态及综合效益,来获得10年来农业园区土地利用效益的动态变化。并提出提高昌吉国家农业科技园区土地利用综合效益的建议和对策。

基于生态文明建设的涉农高职生态环境课程改革研究

在生态文明建设背景下,涉农高职生态环境课程肩负的责任愈加重要。生态环境课程的教学任务是培养学生的生态意识,使其在农业生产、经营活动中自觉运用生态学基本原理和方法,促进社会可持续发展。为了实现高等职业教育对学生素质与技能的培养目标,本文从生态环境课程改革的必要性、当前存在的问题以及改革措施几个方面进行了分析论证。为生态环境课程的建设和发展提供了一定的思路,以期将生态意识内化为涉农高职学生的能力和品格,为生态文明建设提供人才支撑。

农民生态意识培养论析

生态环境总体布局中农村生态环境建设是重中之重,发展生态农业、建设美丽农村、促进农民增产增收的前提是提高农民生态意识。但是,我国农民自身生态意识目前较为薄弱,生态行为不积极,农村生态教育的资源不足并缺乏有效的教育平台,这直接限制了教育的质量和效果。利用文献研究的方法,在学习和研究学术界已有研究成果和资料的基础上对提高农民生态意识的方法和对策进行了研究。认为在路径选择上,要不断完善农民生态意识教育平台,在改善农民生态意识中发挥教育的重要作用,发动农民自身积极投入到生态文明建设之中。积极推进农村生态保护立法执法工作开展,进一步推进农村生态文明建设。