“两协同”帮扶边疆职业教育的实践与反思——以受援莎车职业技术学校为例

"两协同"指的是帮扶新疆南疆职业教育发展的"疆内外协同,南北疆协同"机制。以莎车县职业技术学校受援情况为案例,梳理上海及新疆农业职业技术学院援疆做法与经验,发现对口帮扶工作面临主动援疆,被动接受,软件配套设施差;师生比高、国语差,严重影响帮扶传授;托管"一对多",力不从心的问题和困难。需要积极配合县委书记抓师资队伍建设、发挥政府主导专业设置作用、构建"M+1+N"托管新模式等促进帮扶工作有效开展。