当前职业学校英语语法教学探析

语法是英语语言的规范。本文首先根据现代职业学校英语教学现状，论述了英语语法教学须克服传统的教学模式的缺点，并以此为依托，针对存在的问题，逐步分析问题，以因材施教为教学原则，提出了当前职业学校语法教学新思路。

如何培养学前教育专业学生的英语口语能力

随着人们生活水平的提高，家长对于孩子的教育越来越重视，这就使得学前教育专业在高职院校中兴起，并逐渐演变为一个热门的学科。而在教学过程中，一些学生出现了英语口语能力较弱的情况，为了能够更好地使学前教育专业的学生适应社会的发展，就需要提高其口语能力。本文通过对学前教育专业重要性的分析，提出了培养学前教育专业学生英语口语能力的措施，旨在提高他们的英语口语能力，更好地提高我国幼师行业的英语教学水平。

电大英语系统设计教学实践研究

电大远程开放教育在发展规模、人才培养模式创新等方面已取得显著成就并形成独特的办学模式。新一轮的发展重点将着手于电大远程教育的内涵发展上。在日常教学中如何遵循电大远程开放教育办学模式,充分发挥现代教育技术优势提高课程教学辅导质量?该文提出了将系统设计教学运用于电大开放英语教学的思路。通过教学实践,其指导性大大提高了英语课程的辅导效果。

声乐教学中的心理互动效应

声乐教学是以教师为先导、学生为主体,通过歌唱艺术技能技巧传授而进行的一种特殊育人活动。声乐教学需要教师从课堂教学的具体情况出发,合理运用心理互动效应,对学生进行正确的引导,让学生以积极、健康的心理状态参与到学习活动中来,有助于达到良好的教学效果。

突破英语时态教学难点教学设计

在英语语法教学中,我们发现虽然教师投入了很大力气,学生投入了很大精力,最终的收效却多不尽人意,尤其是对于英语语法中的重难点之——时态学习。那么如何突破英语时态的教学难点呢?在教学方法上,打破以往一贯按照课本按部就班进行教授的做法,对该语法知识的学习采取总--分--总的方式。