关于新疆少数民族双语学生中医药专业知识学习的教学体会

少数民族学生接受双语教学是新疆少数民族教育中的一项重要举措。少数民族双语大学生在学习中医药专业知识时遇到的瓶颈主要是古代汉语基础知识薄弱,而注重人文素养、强化中医思辨、夯实语言基础是克服这些困难的关键。教师力争做到教与学的协调统一,并能因材施教,从而保证教学质量,培养出合格中医人才。

案例引导与问题切入式等教学方法的教学应用初探

运用案例引导与问题切入式等教学方法在《中医各家学说》课程教学中的应用是我教研室开展的教学实践研究课题，经过两年多的实践，取得了初步成果，我们主要从5个方面开展了此课题的研究工作，现总结如下。