构建新疆医科大学高职高专体育与健康课程目标导向的研究

本文采用文献资料法、调查法分析新疆医科大学高职高专体育与健康课程目标导向与特征,从体育课程目标导向的基础理论依据进行分析,通过案例提出新疆医科大学高职高专体育课程目标是以普遍性和特殊性相结合为目标导向。

新疆医科大学本科生体质健康现状调查

目的了解新疆医科大学本科生体质健康情况,为"体医结合"教学模式提供数据依据。方法对2012-2016年新疆医科大学本科生《国家学生体质健康测试》数据进行分析。结果2 966名男生体质指数均值为22.4,5 216名女生体质指数均值21.3,均值评分均优秀;男、女生肺活量均值分别为3 478、2 37 1mL,均值评分均低于国家良好标准;男生立定跳远均值206 cm,较全国男生立定跳远及格均值2.15 cm低9c m,女生立定跳远均值156 cm,评分刚及格;男、女生心肺耐力分别为238和241 s,较全国学生心肺耐力及格标准分别高3 s和2 s;男生50 m跑均值7.5 s,低于全国水平良好标准0.4 s,女生50 m跑均值9.4 s,较全国水平良好标准低0.5 s。男、女学生体质测试总得分分别为80.5分和78.7分。结论新疆医科大学本科生体质健康形态指标呈逐年上升趋势,但心肺耐力、下肢力量指标呈下滑现象,分值达不到国家良好标准。

新疆医科大学学生身体形态、心肺机能与身体素质数据统计与分析

2002年7月教育部和国家体育总局联合颁发《学生体质健康标准（试行方案）》及《学生体质健康测试标准（试行方案）实施办法》（以下简称《标准》和《实施办法》，标志着我国学校体育工作进人与素质教育协调、全面发展的新阶段。医科院校学生体质状况是学校体育教育工作的重要环节，结合医学专业特点和学生体育锻炼的需要，制定相应的体育课程和锻炼方式，引导学生积极参加体育锻炼，养成锻炼身体的良好习惯，对提高自我保健能力和体质健康水平具有积极意义。

新疆医科大学排球选项课教学探讨

随着时代的发展,排球这项传统的运动项目越来越不受学生的欢迎,因为排球运动的技术较为复杂多样,一般的学生在没有基础的情况下很难学会,所以就需要我们提出新的排球选项课的教学方法和内容,以便能更好的促进排球教学的发展。为了能更好的发展排球教学,我们必须要对排球技术进行改革,使它能够适应学生的整体水平和教学的基本需要,教给学生技术动作的同时,可以让学生以游戏的方式充分的去体验和运用自己所学的技术。通过对现行排球选项课教学内容的创新改革,提出新的方案,力求能把排球选项课的教学质量进一步提高。

新疆医科大学排球选项课民族与汉族学生饮食差异的研究

为了解新疆师范大学体育教育专业少数民族与汉族学生的饮食差异,特采用72h食物称重法对30名民、汉学生膳食营养状况进行调查,数据采用营养计算机软件V1.6处理和分析,并与《推荐的中国运动员膳食营养素和食物适宜摄入量》标准进行比较分析。

某医科院校大学生参加课外体育社团活动现状调查

目的探究影响医学院校课外体育社团活动的相关因素,对存在的问题进行客观的评价,为决策部门提供建议,以促进课外体育社团的发展。方法通过文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法和逻辑分析法等方法,对西部某医科院校大学学生参加课外体育社团情况进行现状调查。结果大部分大学生喜欢或非常喜欢不同程度地参加课外体育社团活动。锻炼的时间以晚上为主,在选择健身项目、形式、场所时带有明显的性别特征;学生参加课外体育社团的动机是多层次的;运动场所的不足和运动器材的短缺是影响学生参加课外体育社团活动的主要因素。结论加强课外体育社团活动的管理和引导,对医学院校体育文化建设及体育工作开展都具有重要作用。

普通医科类院校公共体育教学质量评价发展策略研究

很多院校都会设置公共体育课,普通医科院校同样也很需要这门课程,用以提高学生的身体素质,养成健康良好的心态。教学质量评价在其中非常关键,该文围绕教学质量评价展开分析,从建立指标体系、评价主体和内容、评价结果的利用等几方面入手,对普通医科类院校公共体育教学质量评价的发展提出了相应的策略,希望能够为公共体育教学事业贡献自己的绵薄之力。

新疆竞技体育人才培养可持续发展研究

体育后备人才的培养是竞技体育发展的战略性问题,本研究对新疆竞技体育人才的培养现状及其影响因素进行1调查和分析,发现新疆竞技体育后备人才严重不足,势必影响新疆竞技体育的可持续发展。建议应完善后备人才储备,建立健全新疆竞技体育后备人才"三级网络"、提高教练员综合素质,并结合新疆的实际情况提出后备人才培养方案:(1)实施重点项目后备人才培养布局工作;(2)实施后备人才培养输送重点布局办法;(3)实施对青少年训练重点基地投入扶持制度;(4)实施优秀青少年运动员参加全国比赛办法;(5)实施二线教练员送培计划。

浅谈体育活动对大学生身心素质的影响

现代大学生无论在思想上还是在求知方面都有自己独特的见解,通过问卷调查、查阅资料、学生座谈、及同行们的交谈得到启发和认识,对当代大学生的身心素质的健康进行分析。提高学生身心素质,养成健康的体魄,不但要有坚实的专业知识,更要有一个健康的身躯,才能使自己所学到的知识,发挥最大的效果,为国家做出贡献。

谈激发大学生对体育课的兴趣

良好的心理素质和精神状态是保证学生上课最佳效果的基础,兴趣是一个人力求知识、研究获得和爱好某种事物的稳定倾向,是认识和参与一切活动的巨大动力,使人的主动性、积极性得到最大限度的发展。要提高学生学习的热情,应不断地从各方面激发、培养学生的学习兴趣,设法创造多样化的教学方法,把体育教学变成灵活多样、富有情趣的活动。不仅要求学生"学会",更重要的是培养学生"会学"的能力。使课堂教学生动活泼,既掌握体育的基本知识和技能,又达到锻炼身体的目的。

新疆职业大学武术课程现状研究

为促进新疆职业大学武术课程发展,采用文献资料法、实地调查法、问卷调查法和数据统计法。结果显示:(1)新疆职业大学武术课程的数量较少,时间安排不足。(2)新疆职业大学没有专门的武术教室和场馆,没有专业的武术地垫,武术器械种类少且数量不足不能及时更新,限制了新疆职业大学武术课发展。(3)新疆职业大学开设了武术公共课,主要以少年拳、初级长拳作为教学内容。学生选择面不宽,武术课程的项目单一内容单调,很难激发学生对武术的兴趣,很难满足学生对武术的向往。(4)专业的武术教师资源匮乏,代课教师技术水平不高,武术课程的理论知识不扎实。(5)新疆职业大学大部分学生没有武术功底但大部分学生对传统武术充满向往和喜爱。

构建我国区域高校体育教学联盟的思路

区域高校体育教学联盟是指在一定区域内两个或两个以上的高校为实现某一教学目标,整合、优化相关的体育资源,按照合作规范和程序,执行一项或多项合作内容的体育教学联合体。我国的相关法规和政策、网络信息技术、高校校际间的合作先例为实施区域高校体育教学联盟打下了基础。建议构建区域高校体育教学联盟时要充分解放思想,恰当选择联盟成员、建立务实、高效的管理体系,采取灵活的联盟方式。

新疆罗布卓尔人后裔9项人类群体遗传学指标研究

为探究新疆罗布卓尔人后裔9项头面部遗传学指标,运用群体抽样方法,对新疆尉犁县罗布村102名罗布卓尔人后裔(男68名,女34名)9项人类群体遗传学指标(内眦褶、上眼睑皱褶、门齿类型、鼻梁类型、鼻孔形状、下颏类型、耳垂类型、额头发际、头发类型)进行研究,分析了9项人类群体遗传学指标相互间的关系,并将其与其他民族群体的9项遗传学指标进行比较.结果表明:1上眼睑褶皱、鼻梁类型、下颏类型性别之间存在统计学意义.2新疆罗布卓尔人有内眦褶率、发际有尖率、卷发率、凸型下颏率在该地区族群中处于较低水平;有上眼睑率、铲型门齿率、窄鼻孔率、有耳垂率在该地区族群中处于较高水平.3新疆罗布卓尔人头面部9项指标中有鼻孔形状-内眦褶;下颏类型-上眼睑褶皱存在相关性.4新疆罗布卓尔人9项遗传指标具有典型居住荒漠绿洲族群特征.

新疆于田地区克里雅人体质人类学表型特征

为探究新疆克里雅人体质人类学表型指标,运用群体抽样方法,对新疆于田达里雅博依乡163名克里雅人(男87名,女76名)进行体质状况和体质人类学头面部9项指标进行测量研究,分析9项体质人类学指标相互间的关系,并将其与新疆其他民族群体的相关指标进行比较.结果表明:(1)上眼睑褶皱、鼻梁类型、下颏类型性别之间比较具有统计学意义.(2)新疆克里雅人有内眦褶率、发际有尖率、卷发率、凸型下颏率在该地区族群中较低水平;有上眼睑率、铲型门齿率、窄鼻孔率、有耳垂率在该地区族群中较高水平.(3)新疆克里雅人头面部9项指标中有鼻孔形状-内眦褶;下颏类型-上眼睑褶皱存在相关性.(4)克里雅人体格状况与饮食、生产劳作的方式有直接关系,头面部部分指标具有典型的居住干旱荒漠族群特征.

八段锦对大学生亚健康干预的实验研究

为进一步了解健身气功对大学生亚健康的防治效果及干预机制,采用实验法对89名存有不同程度亚健康症状的在校大学生进行为期18周的八段锦习练。结果表明,18周八段锦习练对大学生亚健康状态具有良好的治疗作用,亚健康症状基本消除率达44.9%,实验后受试者免疫指标T淋巴细胞的增殖及NK细胞活性明显提高,心理焦虑程度明显下降。结论:长期习练八段锦可以改善亚健康症状,提高大学生的免疫机能,缓解心理焦虑。

不同民族预防医学专业大学生学习投入对专业认同影响的研究

目的分析不同民族预防本科生学习投入、专业认同之间的关系,基于学习投入视角探讨专业认同的影响因素。方法对307名本科预防专业学生进行学习投入问卷和专业认同度问卷调查。结果本科预防专业学生的学习投入总体处于中等略偏上水平,其中以维吾尔族为高;学习投入总分与专业认同总分呈显著正相关(r=0.813,P<0.01);回归分析显示,学习投入是专业认同及各维度的有效预测变量。结论学习投入对专业认同有重要影响,提升本科预防医学专业学生的专业认同应优先关注学习投入的作用。

高校体育社团在促进教育教学改革中的作用

高校体育教学改革为学校体育社团的发展提供了机遇,体育社团开始渗透到学校体育教学中来,而体育社团的快速发展稳固了体育教学改革的成果,使学校体育社团的教育功能显露出来,逐渐成为了学校体育教学的有力助手。体育社团的自主性和可选择性,更有利于学生身心健康的发展,学校体育与学校体育社团之间存在着优势互补、协调发展的关系。

乌鲁木齐城市社区健身人群体育锻炼情况调查与分析

采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法对乌鲁木齐城市社区健身人群体育锻炼情况进行调查,旨在了解其现状的基础上,对存在的问题提出建议,为研究乌鲁木齐城市社区健身人群体育锻炼各因素对主观幸福感的影响以及城市社区健身人群体育锻炼与主观幸福感的关系研究奠定前期的理论与实践基础。

国家学生体质健康标准下高校体育教育改革研究

高校体育改革在新的条件变化下逐渐的走向适应性的道路,以国家学生体质健康标准为依据,高校体育在教学实践中改变教学模式教学观念,旨在为学生体质水平的提高而努力。从高校体育教学现状中发现教育中存在的问题,结合体质健康标准找出误差,进而为教育改革提供思路,这是最基本的体育教育改革路径。但是体育教育改革还需要做好改革的评价体系,及时的跟进进行检测,为学生的体质健康负责。

乌鲁木齐市初中《体育与健康课程标准》实施情况的调查研究

采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法就乌鲁木齐市初中《体育与健康课程标准》的实施情况进行调查研究,旨在了解其实施现状的基础上,对存在的问题提出建议,为乌鲁木齐市初中体育教学改革和发展提供一些理论依据和参考。