“双减”政策背景下乌鲁木齐中小学生抑郁和焦虑情绪现状

目的调查乌鲁木齐中小学生在“双减”政策前后抑郁和焦虑情绪检出情况,为青少年心理健康研究与干预提供参考资料。方法通过电子问卷的方式,对乌鲁木齐市S区2817名中小学生进行了问卷调查,抑郁情绪采用抑郁自评量表(Self-rating Depression Scale,SDS)进行评估,焦虑情绪采用焦虑自评量表(Self-rating Anxiety Scale,SAS)进行评估,采用SPSS 26.0进行数据处理。结果①总体上,“双减”后(抑郁情绪检出率6.06%、焦虑情绪检出率10.62%、共患率4.49%)均显著低于“双减”前(抑郁情绪检出率10.08%、焦虑情绪检出率15.23%、共患率8.61%),差异均有统计学意义(P<0.001);②学段上,“双减”前后,抑郁、焦虑情绪检出率和共患检出率均以初中生为最高,高中生次之,小学生最低。初、高中生“双减”前后差异具有统计学意义(P<0.05);③性别上,“双减”后男、女生抑郁、焦虑情绪检出率以及共患检出率均降低,且“双减”前后差异具有统计学意义(P<0.01)。结论“双减”政策实施后,中小学生抑郁焦虑情绪得到适当缓解,提示,“双减”政策对学生心理健康具有一定的保护作用。