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基础医学青年教师教学能力培养模式的建立
1
作者
徐枭喻
廖礼彬
+1 位作者
张馨怡
白生宾
《基础医学教育》
2024年第6期537-540,共4页
随着医学高等院校教育“双一流”建设的深化推进,青年教师成为高校师资队伍建设中的主力军。文章在分析基础医学青年教师教学能力及存在问题的基础上,通过对青年教师教学基本功的强化、教学和学术能力协同培养以及科研能力提升三个阶段...
随着医学高等院校教育“双一流”建设的深化推进,青年教师成为高校师资队伍建设中的主力军。文章在分析基础医学青年教师教学能力及存在问题的基础上,通过对青年教师教学基本功的强化、教学和学术能力协同培养以及科研能力提升三个阶段的培养,提出分阶段培养与考核模式并行,从而推动基础医学青年教师教学能力水平向纵向深提升。
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关键词
基础医学
青年教师
教学能力
培养模式
分阶段
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职称材料
题名
基础医学青年教师教学能力培养模式的建立
1
作者
徐枭喻
廖礼彬
张馨怡
白生宾
机构
新疆医科大学
基础医学院组织胚胎学教研室
新疆医科大学教师发展中心
出处
《基础医学教育》
2024年第6期537-540,共4页
基金
新疆医科大学第十一期教育研究与教学改革研究基金资助项目(YG2021114)。
文摘
随着医学高等院校教育“双一流”建设的深化推进,青年教师成为高校师资队伍建设中的主力军。文章在分析基础医学青年教师教学能力及存在问题的基础上,通过对青年教师教学基本功的强化、教学和学术能力协同培养以及科研能力提升三个阶段的培养,提出分阶段培养与考核模式并行,从而推动基础医学青年教师教学能力水平向纵向深提升。
关键词
基础医学
青年教师
教学能力
培养模式
分阶段
Keywords
basic medicine
novice teachers
teaching ability
cultivation model
phase-wise
分类号
G645 [文化科学—高等教育学]
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作者
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1
基础医学青年教师教学能力培养模式的建立
徐枭喻
廖礼彬
张馨怡
白生宾
《基础医学教育》
2024
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