整合医学理念在妇产科临床实习教学中的应用效果

目的分析整合医学理念在妇产科临床实习教学中的应用效果。方法选取2022年1月至6月于新疆医科大学第三临床医学院妇产科实习的40名医学生为研究对象,根据教学方式分为对照组和研究组,每组各20例。对照组采用常规教学,研究组采用整合医学理念教学。比较两组学生的理论知识、临床技能考核成绩,以及学生教学满意度。结果研究组理论知识和临床技能考核成绩、教学满意度均高于对照组(P<0.05)。结论整合医学理念应用于妇产科临床实习教学中,能够提升考核成绩,提高学生的教学满意度,值得推广。