循证中医护理对缓解强直性脊柱炎患者腰部僵痛的护理效果评价

目的探讨循证中医护理对缓解强直性脊柱炎患者腰部僵痛的护理效果评价。方法选取2016年10月至2017年10月我院收治的强直性脊柱炎患者72例为研究对象,按照数字表法将其等分为对照组和观察组。对照组采用常规护理,观察组采用循证中医护理,对比分析两组患者腰部僵痛程度、晨僵严重程度和持续时间、焦虑自评量表(SAS)评分。结果观察组患者治疗后VAS评分、晨僵严重程度、晨僵持续时间及SAS评分明显低于对照组,差异有统计学意义(P <0. 05)。结论强直性脊柱炎患者腰部僵痛采用循证中医护理的效果显著,患者腰部僵痛及不良情绪改善明显,值得临床推广。

辨证施护在中医护理教学中的应用探讨

目的探讨"辨证施护"在中医护理教学中的应用效果。方法选取该院2017年4月—2018年4月期间实习的中医护理实习生70名为研究对象,随机分为两组,对照组应用传统教学法,观察组应用"辨证施护"教学法,对比两组教学情况。结果观察组的掌握四诊内容、诊断患者症候、分析患者症候、提出中医护理诊断、提出正确治法、中医技能应用、进行健康教育评分高于对照组,差异有统计学有意义(P<0.05)。结论 "辨证施护"在中医护理教学中的应用效果显著,提高了中医护理实习生的中医辨证施护能力,值得应用。

视频教学提高护生中医护理技术操作的应用研究

目的探讨视频教学提高护生中医护理技术操作的应用效果。方法选择2017年1月-2018年12月实习护生80名作为调研对象,随机分为两组,对照组护生给予传统中医护理技术操作教学法进行教授,研究组护生给予视频教学法进行教授。两种不同教学法下,比较两组护生对教学法的评价及满意度情况,以及护生中医护理技术操作考核成绩对比。结果研究组在沟通协作能力、课堂气氛、自学能力、解决问题能力、动作技巧性、操作熟练程度、调动学习主动性、激发学习兴趣8项评分上均高于对照组(P<0.05);研究组考核成绩优良率及教学法满意度均高于对照组(P<0.05)。结论视频教学法是传统教学模式的补充和发展,在学习中医护理技术操作过程中,护生对视频教学法的评价及满意度更高,中医护理技术操作能力提高更加明显,作为教学辅助手段值得在护理技术操作教学中推广应用。

骨科术后失眠患者综合护理效果分析

目的 探讨对骨科术后患者进行综合护理的临床效果.方法 将156例骨科术后失眠患者分为干预组与对照组,对对照组进行常规护理,对干预组进行综合护理,对比两组的睡眠质量.结果 干预组失眠的改善情况优于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 对骨科术后失眠患者进行综合护理可大大提高其睡眠质量,降低其失眠的发生率,促进其恢复.