新疆医学院校双语教学研讨会召开暨新疆医科大学语言文化学院挂牌

2006年6月15日至16日，在新疆医科大学举行了新疆医学院校第四届双语教学理论与教学法研讨会暨新疆医科大学语言文化学院挂牌仪式。

汉维文化认知度调查报告——以新疆医科大学语言文化学院为例

语言教学离不开文化教学,笔者编制了两种调查问卷,以期了解被调查者对非本民族文化的了解程度,从而为预科汉语阶段的文化教学奠定一定的基础。

民汉教学一体化视阈下新疆高校少数民族学生语言态度与语言适应性动态变化调查研究——以新疆医科大学为例

在新疆,切实提高少数民族学生的高等教育水平,是事关全区的政治稳定、社会发展和经济文化繁荣的大事。文章通过对少数民族学生语言态度及语言适应性的动态变化的调查,验证了民汉教学一体化的正确性和积极意义。

语言扶贫在新疆高校的实践——以新疆医科大学为例

语言扶贫是当前国家脱贫攻坚工程的重要基础工作,新疆高校推广国家通用语言文字对维护新疆社会稳定、经济、文化和教育发展具有不可替代的积极作用。新疆医科大学以国家语言文字事业“十三五”发展计划为纲领,认真落实推广国家通用语言文字工作,在机构设置、语言教学、课外活动等各方面取得了实践经验和丰硕成果。

如何在预科教育中将医学知识与语言有机结合——以新疆医科大学为例

新疆医科大学少数民族预科生在预科一年中集中学习汉语科目。新疆医科大学汉语教学以医用汉语为主．汉语口语、汉语阅读、汉语写作等科目为辅。本校教师在教授预科少数民族学生医用汉语时．考虑到要为学生学习专业课打下坚实基础，因此出现了过于偏重医学知识，而忽略了语言学习的重要性的现象。本文主要探讨如何将医用汉语中的医学知识和语言有机结合起来。

新疆医科大学少数民族预科生汉语阅读调查研究

本文主要通过问卷调查和访谈的研究方法对新疆医科大学少数民族预科学生的汉语阅读现状进行调查研究,分析目前存在的问题及原因,并在此基础上提出一些解决策略,以便为新疆高校预科汉语阅读教学及学生进行课外汉语自主学习提供一些参考和帮助。

MHK考试引导下的新疆少数民族汉语写作教学研究——以新疆医科大学为例

文章以新疆医科大学为例,阐述了MHK书面表达考试的特点,分析了少数民族学生的汉语写作现状,提出了MHK写作训练的对策并提供了教学范例,目的是探索更加有效的汉语写作教学方法,提升少数民族学生的汉语写作能力。

大学生对中华民族优秀传统文化认同现状调查研究——以新疆医科大学大学生为例

中华民族优秀传统文化是我们的精神食粮，是中华民族自强不息、团结奋进的精神支柱。本文运用调查问卷的研究方法，从大学生对中华民族优秀传统文化的态度、认识和内涵的了解等方面进行调查研究，同时还涉及大学生对爱国主义、民族精神和传统美德的研究，以期更全面地了解大学生对中华民族优秀传统文化的认同现状。

不同民族英语学习者负动机对比调查分析——新疆医科大学为例

本文旨在探讨新疆英语学习者的负动机影响因子的特点、同一负动机因子对不同民族的影响烈度、同一教育背景下不同民族负动机的影响因子类别差异,从学生存在的负动机因子中寻找促进英语课堂教学的质量和效果的途径,为外语教师从反面审视自身教学能力提供实证借鉴,为教师减少或克服高校外语学习者学习负动机提供支持与建议。

边疆地区大学英语网络教学实验与成效——新疆医科大学大学英语网络试点报告

本文主要展示新时代教学环境下网络教学模式对边疆地区大学英语教学效果提高所起的作用。通过对新疆医科大学两组网络试点班和对照班长迭一年的跟踪调查，验证了预期目标。大学英语网络教学模式有利于信息时代的语言教学，能够提高学习者语言的综合应用能力，提升大学生的自主学习能力。

对预科生中华文化教学的必要性与可行性分析——以新疆医科大学预科学生为例

学习一种语言就要学习其所属的文化。文章从对语言与文化的相互关联又相互影响的关系的认识,厘清学生对文化认同、中华民族、中华优秀传统文化三个概念及其相互关系的认识,从学生文化知识背景缺失及当前反分裂反渗透的形势等方面,阐述在预科阶段纳进中华文化内容的必要性;同时通过问卷、学生汉语水平与师资教学能力评估、课程类型特点及政策支持等方面的阐述分析其可行性。

大学英语网络自主学习效果的调查研究——以新疆医科大学为例

网络自主学习是大学英语教学改革的一个重要尝试。通过对新疆医科大学2012-2级A班自主学习学生的问卷调查与访谈,发现教师专业水平、教材的适合度、学生学习的态度及网络自主学习的环境等是影响大学英语网络自主学习效果的主要因素,并对进一步做好大学英语网络自主学习的推广工作提出了措施。

克拉申输入假说对留学生汉语学习策略培养的启示——以新疆医科大学为例

第二语言习得理论中一个重要的内容是克拉申输入假说,学习该假说的核心思想并运用于留学生汉语学习的平时训练,有利于改善留学生汉语学习的策略培养,有利于增强留学生汉语学习的兴趣,有利于提高留学生汉语学习的成绩。

关于当前大学语文教学困境与对策研究的调查报告——以新疆医科大学为例

作者作为一名高校大学语文教师,就当前大学语文教学存在的问题,在本校上大学语文课的六个班级进行了问卷调查,并进行了分析,就今后大学语文教学摆脱困境、提高质量提出了一些对策和建议。

医学院校人文课程设置探索---以新疆医科大学为例

文章以新疆医科大学为例,首先分析了医学院校人文课程设置的基本情况与主要瓶颈,然后论述了医学院校人文课程设置的有效路径,包括构建多层次课程群、打造高质量教学团队、更新形成性评价方案等。

“雨课堂”在国家通用语教学中的实践应用——以新疆医科大学预科生口语教学为例

“雨课堂”是一种能为教学过程提供数据化、智能化的智慧教学工具。在简要分析新疆医科大学预科生国家通用语教学现状和问题的基础上,以口语课程为例探讨了雨课堂在课前、课上和课后三个过程中的实践应用,以期使这种智慧工具能够在语言教学中发挥更好的作用。

来华留学生汉语自主学习能力培养新思考——以新疆医科大学为例

随着我国社会的发展和国家实力的增强,来华留学生的数量出现了持续上涨趋势,进而使得汉语学习模式有了新时期的创新发展。自主学习能力的培养成为了来华留学生进行汉语学习的重要途径和方法。来华留学生自主学习能力关系着其专业学习的能力和效果。新疆具有独特的语言环境、优越的地域优势、相似的饮食文化,在我国以及新疆地区政府的倡导和支持下,新疆吸引了以中南亚国家为主的众多留学生来到新疆进行相关学习和研究。本文以新疆医科大学为例,进行来华留学生汉语自主学习能力培养存在的现状问题分析,并研究对来华留学生汉语自主学习能力培养新思路进行探索和研究。

思想政治工作贯穿大学英语课堂教学之现状研究——以新疆医科大学为例

文章聚焦新疆医科大学思想政治工作贯穿大学英语课堂教学的研究,充分利用大学英语课程覆盖面广、教学周期长、学时量大、对学生影响时间长的课堂教学,把英语教学同思想政治教育结合起来,在对新疆医科大学语言文化学院思想政治工作和大学英语课堂教学结合的现状的调查基础上,分析了其存在的问题与不足,并提出了改进措施。

新疆医科大学少数民族大学生人文素质现状调查

针对大学生人文素质普遍下滑的现状，中共中央、国务院颁发的《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》中指出：“高等教育要重视培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神，普遍提高大学生的科学素质和人文素质。”教育部、团中央颁发的《关于加强和改进高等学校校园文化建设的意见》中也指出：“要大力加强人文素质教育和科学精神教育”。可见，高校大学生的人文素质教育已经被提到了相当的高度，加强高校大学生人义素质教育是现今各高校的重要任务之一。

高校《大学语文》教学改革琐议——以新疆医科大学为例

高校大学语文教学面临困境,关键要摆脱无谓的选修、必修之争,回归《大学语文》这门课程性质的本旨。文章就如何激发学生的学习兴趣和热情,如何提高教师自身素质等方面进行了探讨。