艺术教育在大学文化教育生态中发挥核心作用的机理分析

随着教育和社会的不断发展,教育组织对大学的文化教育越来越重视和关注。尤其是艺术教育在大学文化教育生态中所能发挥的核心作用机理,艺术教育能够体现出生活的真谛所谓艺术来源于生活。在大学的文化教育生态中展开对艺术教育的教学是大学教育的重要教学环节,它实现了大学对人文和科学教育的完美结合,充分的发挥着在大学文化教育生态中的核心以及重要的作用。

普通高校大学生音乐实践活动的现状与思考

音乐是一门实践性极强的艺术,普通南校音乐教育主要培养学生具有较为全面的艺术素养,学生所学的音乐知识和音乐技能需通过参与音乐实践活动才能展现,并能在活动中及时发现问题、解决问题,达到提高学生整体素质的目的。本文探讨的是普通高校音乐实践活动的现状、存在的问题和对策。

昌吉回族花儿的艺术特色与发展

昌吉回族"花儿"作为新疆的一支艺术奇葩,源于西北"花儿",它内容丰富,曲调优美,具有浓郁的民族特色,深受当地人民群众的喜爱。文章介绍了昌吉回族"花儿"的渊源、艺术特色和发展,对昌吉回族"花儿"的曲式结构、演唱形式、语言特色、演唱风格和作品创新方面进行了研究。

论韩生元“花儿”的艺术特点

韩生元是新疆著名的回族"花儿"艺术家,他在广泛继承各类民歌的基础上,创作出大量的别具风格的回族民间民歌。从韩生元的生平介绍入手,全面阐述了其"花儿"艺术特点,以期让更多的人了解和研究地域特色和民族特色鲜明的新疆"花儿"。

新疆塔什库尔干自治县塔吉克族民歌的传承与保护

本文对塔吉克族民歌的历史文化背景、塔吉克族民歌的音乐特征及传承现状进行了调查、分析和思考,以期探索更科学和可持续的保护非物质文化遗产的途径。

新疆昌吉地区回族“花儿”民歌的艺术特征及其文化解析——以民间传承人韩生元演唱的“花儿”为研究个案

文章在田野调查和文献分析的基础上,从＂花儿＂民间传承人韩生元的生平背景及其音乐形态、文化特征等方面进行了较为全面的分析,进一步探求韩生元演唱新疆回族民歌与其生成环境之间的关系以及昌吉地区回族＂花儿＂的艺术特征。

本土音乐在地方高校音乐教育中的传承

在地方高校音乐教育中,应将本土音乐教育摆到其应有的地位上,有意识地在地方高校传播本土音乐文化,既是保护、传承和弘扬民族传统文化的重要途径,也是应对西方音乐文化对民族音乐文化强势冲击的策略。笔者在教育资源、教材编写、课程建设、师资队伍建设及创建特色校园文化等方面提出一些相应的改进措施。希望能对地方高校本土音乐的教学改进提供一些参考。