少数民族双语教育信息化研究现状与展望

信息技术使少数民族地区的双语教育发生了巨大的变化,对少数民族双语教育产生了革命性的影响。我国少数民族双语教育信息化的研究围绕理论建构、设计开发、教学应用和效果评价等方面展开。文章反思了研究中存在的问题:少数民族人员较少参与双语教育信息化研究的团队,少数民族双语教育信息化的研究视野有待拓展,缺乏评价与实证研究,理论与实践有待融合。文章还指出,未来少数民族双语教育信息化研究应该:着眼系统,构建少数民族双语教育信息化的理论体系;立足特点,开展少数民族双语教育信息化研究实践;完善方法,丰富少数民族双语教育信息化的研究对象;科学评价,评估少数民族双语教育信息化的作用与局限。

少数民族双语教学中汉字字形演变过程的可视化研究

少数民族双语教学中,学生通过观看汉字的字形演变过程,把握汉字的写作方式;通过分析汉字的字形演变过程,体验字意的来龙去脉;通过判断汉字的字形演变过程,促进汉字的生活应用;通过交流汉字的字形演变过程,感悟汉字的文化意蕴。在现有研究中,多媒体技术应用于汉字教学研究提供了理论指导,计算机图形技术应用于汉字字形研究提供技术支持,可视化技术应用于汉字教学提供了参考案例。少数民族双语教学中汉字字形演变过程的可视化包括:选择适当的汉字,适合进行可视化演示;分解汉字字形的演变过程,体现汉字的变迁发展;采用适当可视化技术,呈现汉字字形的演变过程;开展可视化教学,发挥汉字字形演变的效用。Flash在展示少数民族双语教学中汉字字形的演变过程具有优势,以汉字字形的历史演变特征为出发点,可以呈现汉字字形演变过程的可视化效果。