提高中学英语教学效率——做好小学、初中英语教学的衔接

目前，小学英语课已大面积开设，这对初中英语教师本应是个喜讯，可由于操作不当最终不仅没有减负，反而让初中英语教学陷入两难境地。学生没有完全掌握国际英标，没有学会利用音标来识记单词。进入初中后不仅要重新学习音标就连二十六个字母也要重复学习。在小学阶段已经学习了一般现在时、一般将来时、现在进行时和一般过去时，但是进入初中之后大部分学生并不熟悉这些时态，又要重复学习。由于对小学英语重视程度的不同，