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在数学课堂上如何激发学生的学习兴趣
1
作者
徐敏芳
《学园》
2014年第5期148-148,共1页
新课标下,在全面实施素质教育的今天,数学课堂教学一定要让学生想学、好学、爱学、乐学,这样才能有效地提高教学效率。作为一名数学教师,课堂上如何吸引学生、启发学生、提问学生,都是非常基本的课堂教学技能。教与学是师生心灵的...
新课标下,在全面实施素质教育的今天,数学课堂教学一定要让学生想学、好学、爱学、乐学,这样才能有效地提高教学效率。作为一名数学教师,课堂上如何吸引学生、启发学生、提问学生,都是非常基本的课堂教学技能。教与学是师生心灵的交往,成功的教学并不是靠教师单方面的“填鸭式”传授。教学毕竟是面向所有学生的,由于各地各校的发展水平不同,学生的兴趣爱好、关心的热点也不同,统一版的教材很难做到吸引所有的学生。因此,在初中数学教学过程中,教师应该根据实际,把培养学生学习兴趣的问题放在重要的位置上。
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关键词
数学课堂教学
学习兴趣
学生
激发
数学教师
课堂教学技能
数学教学过程
素质教育
原文传递
想象,让语文课堂更美好
2
作者
徐敏芳
《学园》
2014年第4期119-119,共1页
在一次调查中发现,大多数学生都喜欢文学;但是,不喜欢语文课。这是语文课堂亟待解决的问题。俄国教育家乌申斯基说:“强烈的活跃的想象是伟大智慧不可缺少的属性。”如何让学生想象的翅膀在课堂自由翱翔?如何激发学生语文学习兴趣...
在一次调查中发现,大多数学生都喜欢文学;但是,不喜欢语文课。这是语文课堂亟待解决的问题。俄国教育家乌申斯基说:“强烈的活跃的想象是伟大智慧不可缺少的属性。”如何让学生想象的翅膀在课堂自由翱翔?如何激发学生语文学习兴趣?如何让语文课堂更美好?
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关键词
语文课堂
想象
美好
语文学习兴趣
乌申斯基
学生
大智慧
教育家
原文传递
题名
在数学课堂上如何激发学生的学习兴趣
1
作者
徐敏芳
机构
新疆博乐市教育科技局教研室
出处
《学园》
2014年第5期148-148,共1页
文摘
新课标下,在全面实施素质教育的今天,数学课堂教学一定要让学生想学、好学、爱学、乐学,这样才能有效地提高教学效率。作为一名数学教师,课堂上如何吸引学生、启发学生、提问学生,都是非常基本的课堂教学技能。教与学是师生心灵的交往,成功的教学并不是靠教师单方面的“填鸭式”传授。教学毕竟是面向所有学生的,由于各地各校的发展水平不同,学生的兴趣爱好、关心的热点也不同,统一版的教材很难做到吸引所有的学生。因此,在初中数学教学过程中,教师应该根据实际,把培养学生学习兴趣的问题放在重要的位置上。
关键词
数学课堂教学
学习兴趣
学生
激发
数学教师
课堂教学技能
数学教学过程
素质教育
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
想象,让语文课堂更美好
2
作者
徐敏芳
机构
新疆博乐市教育科技局教研室
出处
《学园》
2014年第4期119-119,共1页
文摘
在一次调查中发现,大多数学生都喜欢文学;但是,不喜欢语文课。这是语文课堂亟待解决的问题。俄国教育家乌申斯基说:“强烈的活跃的想象是伟大智慧不可缺少的属性。”如何让学生想象的翅膀在课堂自由翱翔?如何激发学生语文学习兴趣?如何让语文课堂更美好?
关键词
语文课堂
想象
美好
语文学习兴趣
乌申斯基
学生
大智慧
教育家
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
在数学课堂上如何激发学生的学习兴趣
徐敏芳
《学园》
2014
0
原文传递
2
想象,让语文课堂更美好
徐敏芳
《学园》
2014
0
原文传递
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