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在数学课堂上如何激发学生的学习兴趣
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作者 徐敏芳 《学园》 2014年第5期148-148,共1页
新课标下,在全面实施素质教育的今天,数学课堂教学一定要让学生想学、好学、爱学、乐学,这样才能有效地提高教学效率。作为一名数学教师,课堂上如何吸引学生、启发学生、提问学生,都是非常基本的课堂教学技能。教与学是师生心灵的... 新课标下,在全面实施素质教育的今天,数学课堂教学一定要让学生想学、好学、爱学、乐学,这样才能有效地提高教学效率。作为一名数学教师,课堂上如何吸引学生、启发学生、提问学生,都是非常基本的课堂教学技能。教与学是师生心灵的交往,成功的教学并不是靠教师单方面的“填鸭式”传授。教学毕竟是面向所有学生的,由于各地各校的发展水平不同,学生的兴趣爱好、关心的热点也不同,统一版的教材很难做到吸引所有的学生。因此,在初中数学教学过程中,教师应该根据实际,把培养学生学习兴趣的问题放在重要的位置上。 展开更多
关键词 数学课堂教学 学习兴趣 学生 激发 数学教师 课堂教学技能 数学教学过程 素质教育
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想象,让语文课堂更美好
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作者 徐敏芳 《学园》 2014年第4期119-119,共1页
在一次调查中发现,大多数学生都喜欢文学;但是,不喜欢语文课。这是语文课堂亟待解决的问题。俄国教育家乌申斯基说:“强烈的活跃的想象是伟大智慧不可缺少的属性。”如何让学生想象的翅膀在课堂自由翱翔?如何激发学生语文学习兴趣... 在一次调查中发现,大多数学生都喜欢文学;但是,不喜欢语文课。这是语文课堂亟待解决的问题。俄国教育家乌申斯基说:“强烈的活跃的想象是伟大智慧不可缺少的属性。”如何让学生想象的翅膀在课堂自由翱翔?如何激发学生语文学习兴趣?如何让语文课堂更美好? 展开更多
关键词 语文课堂 想象 美好 语文学习兴趣 乌申斯基 学生 大智慧 教育家
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