互联网技术在小学数学教学中的应用策略

小学数学教学不仅要结合课本知识,还要顺应时 代的发展和变化,互联网技术已经逐渐成熟,而且被广泛地应 用到教育领域,因此小学数学教师也需要对互联网技术在教学 中的应用方法进行思考。互联网技术的应用不仅可以有效地 提高学生学习的主动性,还可以通过轻松愉快的方式让学生理 解复杂的数学知识,突破了传统的教学方式,给小学数学的教 学带来了新的机遇。因此通过本文的研究,可以帮助小学数学 教师树立新的教学理念,从而提高教学效率。

多媒体技术在小学语文阅读教学中的应用策略研究

随着科学技术的不断发展，老师可以借助多媒体设备给学生展示一些传统课堂无法提供的内容，不仅方便了学生，也方便了老师。在这种教学方式的运用下，不仅可以改变传统的课堂氛围，也可以有效提高课堂教学质量，帮助学生高效的进行学习，从而也可以有效的提升学生的学习能力。目前在小学阶段的阅读教学效果不明显，想要有效的提高语文阅读教学效果也有很多的困难需要克服，要用正确的教学方式来引导学生，让学生爱上语文课堂阅读。

在初中思想品德课中培养“学困生”的参与意识的策略探讨

道德是人自身发展的需求,更是人类文明进步的重要标志。我国教育环节中所展开的思想品德教育活动作为人类思想道德培养和引导发展的重要环节,加强学校在思想品德教育发展中的积极作用,不仅仅对新时期下的中国特色社会主义体系建设发展具有推动作用,更对人类文明的可持续发展起到重要作用。在初中教育阶段中,学生正处于身心发展以及参与社会公共生活的重要阶段,这使得该阶段的思想品德课程重要性越发突出。本文基于对初中思想品德课中学困生的课堂参与意识的培养策略探索,旨在能够对初中教育活动中的学困生的教育引导提供参考和借鉴。

初一学生学习数学的教学方法

初一阶段作为小学与初中的衔接阶段,其重要性不可小觑,由于学习环境、学习内容、教学方法、学生心理等多方面的变化,使得学生在实际学习的过程中容易产生不适应感,进而影响他们的学习效果。因此要求教师采用有效的教学方法来引导初一阶段的学生更好地展开数学知识的学习。基于此,对微视频导入、小组合作、因势利导三个教学方法给出了较为细致的分析,并对应以案例,希望能够对一线初一数学教师的教学工作有所帮助。

初中汉语教学中“以读促写”的实践

以读促写是以阅读为基础的一种教学方式,其通过阅读与写作来实现对学生的学习能力提升,将其应用于初中汉语教学中,能够为汉语教学效果的提升带来支持。文章先对初中汉语教学难点进行分析,之后对初中汉语“以读促写”的措施进行探讨,希望能够为初中汉语教学进步带来帮助。

紧贴生活挖掘小学综合学科实践资源

随着教育不断的改革发展,对小学教育也越来越重视,但小学生的理解能力还没有达到一定程度,因此在现代新课程的教育方式上我们要更多的去贴合生活中的实践去对小学生进行教育,这样能让小学生们更容易理解接受所学习的新知识,对提升小学教学的效果有主要的积极作用。

如何有效开展初中英语核心素养教学初探

随着全球经济的快速发展,英语作为国际通用语言,在社会中的地位也越来越重要,同时,在新课改的背景下,教育教学重点的转变,人们更加注重了对学生核心素养的培养。因此,在初中英语教学中,教师在传授学生基础的英语知识的同时,要加强对学生核心素养的培养,提升学生的综合能力,促使学生个性化发展。所以,初中英语教师要及时的更新教学理念,坚持以人为本,根据学生的实际情况有针对性的设计教学,从而为学生今后的学习和发展奠定基础。本文就如何有效开展初中英语核心素养教学进行分析,希望能为广大教师提供一些参考。