初中后进生转化中班主任管理策略研究

众所周知,班级管理在直接关系到学生身心健康的全面发展。初中是学生知识积累的关键时期,更是性格塑造、价值观形成的重要阶段。班级作为学生日常互动和学习的主要场所,管理质量会对学生的学习效率和个人发展轨迹产生影响。特别是在青春期这一充满变化和挑战的时期,学生的学习状态和心理状态都很容易受到外界环境的影响。因此,班主任在组织班级管理工作时,必须扮演好恰当的角色,解决管理中的各类难题。为学生营造积极向上的班级文化和学习氛围,以此来有效地激发学生的学习动力,促进他们的全面发展。

培养初中生科技小制作能力的方法与策略

二十一世纪的教育使命是,面向全体学生,以提升全体学生核心素养为宗旨,为每个学生的学习和发展提供机会。为认真贯彻落实立德树人根本任务,培养德智体美劳全面发展社会主义建设者和接班人,务必重视科技创新教育,培养学生的创新精神,提高创新能力。作为物理教师,在教学中要切实重视科技小制作教学活动,让学生动手实践,培养学生的科技小制作能力。这是每个教育工作者长期的思考和努力的方向。

书香满屋

书,一个充满智慧的名字,人们都说学习是永无止境的。而书是人们向上攀登时无法缺少的阶梯,它就如一个朋友,一个知己,永远成为我们生命中无法缺少的一部分。一回忆书的时候感觉有些累,时间久远到让我几乎将对我产生重大启蒙作用的那本书忘记了。极力想起来的一条条线索,一幅幅画面也如同隔了层雾般模糊不清。那时,每每睡前我躺在床上,母亲便给我读书里面的故事,直到现在,我还清晰地记得母亲坐在床头边。