基于核心素养的小学高年级数学课程整合研究

核心素养与小学高年级数学课程紧密相关。核心素养包括批判性思维、问题解决能力等,在数学学科中表现为逻辑推理和分析能力。新时代的小学高年级数学教学,不仅仅要求是对于数学知识能够做到掌握,还需要能够在发展思维能力基础上,展现出良好的知识应用素养。因此,要懂得将核心素养培育理念融入到实际的小学高年级数学课堂中去,继而做好如下工作:优化课程内容、多样化的教学方法、多元化的评价体系以及教师角色的转变,促进学生的全面发展。这样的整合策略能够激发学生的学习兴趣和主动性,培养他们的批判性思维和问题解决能力,使他们在数学学习中获得更好的成果。

小学语文教学中德育内容的有效渗透

小学生正处于一个快速成长的时期,小学教师在实施教学过程中,认真把握学生特点,正确进行道德教育至关重要,是帮助学术获得优质学习效果,推动学生实现全面成长的用有效力量。为此,本人以部编版教材为例,以五年级学生为研究对象,结合自身多年来的小学语文教学经验,结合自身对德育教育的学习和理解,理论联系实际,就如何在小学语文教学中渗透德育内容,在进行了必要性的简单阐述之后,给出了相应的渗透策略,希望能够对一线小学语文教师教学实践活动的展开给予有效地帮助和参考。