小学数学分数乘除法应用题教学策略探讨

小学数学对学生来说是非常重要的基础知识,对逻辑思维能力以及应用能力都有着深刻的影响。分数乘除法应用题是小学数学中重要的一部分内容,但是很多小学生在学习这一部分的时候经常会出现一些疑点和难点,因此小学数学教师应该关注这一情况,以良好的教学策略来帮助小学生掌握分数乘除法应用题的解答。本文作者从观察小学生的学习情况及特点入手,根据教学内容和教学目标不断创新完善教学策略,提升小学生数学分数乘除法应用题解答的技巧和能力,从而达到良好的教学效果。

小学语文阅读教学有效性策略探讨

小学语文教学中增加了阅读课程,也对课外阅读提出了硬性任务,但一些学校形式化严重,教学方法单一,无法实现阅读的真正意义。对于小学生而言,阅读可以帮助他们增强理解语言的能力,拓展文化知识和视野,学习各种道德品质和文化素质,对学生全面的身心成长十分重要。

小学语文“随文练笔”教学浅析

小学语文中的“随文练笔”是在小学生进行阅读的基础上增强其对于语言的归纳、吸取和运用的过程,并根据有关阅读来进行相关的写作,结合了阅读与写作。虽然教师会采取此法来训练小学生的写作,但实施过程和结果与理想情况似有出入,本篇重点着力于对小学语文“随文练笔”教学提出一些教学策略,引导学生更好地利用阅读来提高自己的写作水平。

提升小学数学教学效率的方法探究

小学数学教育对学生当下的思维能力培养与未来发展的潜力具有重要的意义,也是学生数学思维形成的关键时期,因此需要将小学阶段的数学教学重视,但是很多教师在进行数学教学时都遇到了很多的困难,因为于其他学科不同,数学是一门纯理性的学科,数学学习要求具有较高的思维逻辑水平,但是小学生的逻辑水平有限,很多数学知识都理解困难,同时又由于教师没有好的教学方法很多教师的课堂教学效率极为低下,不仅不利于学生当前的数学学习,而且也不利于数学思维能力的提升,因此,在当前的小学数学教学中首要的就是要提升教学的效率,帮助学生提升数学的能力水平。

小学语文高效课堂构建策略研究

在教学课程改革不断深化落实的背景下,对当前的小学校教育提出了新的要求,要求教育工作者以传统教育模式为基础开展高效的创新工作。教学方式的科学与否深刻影响着学生的学习效果,因此,小学语文课堂教学过程中要善于创新教学方式,研究具有效率的教学方法。语文是小学教育中的基本学科,是小学学生接受完整教育中具有举足轻重地位的一项学科,学生掌握良好的语文基础对于学习其它学科具有良好的辅助作用。因此,打造高效的小学语文课堂教学势在必行。

论小学道德与法治生活化教学的策略

将生活化教学方式有效融入到小学道德与法治课程教学当中,不仅可以使得道德与法治课程教学活动开展的质量跃上一个更新的台阶,与此同时还能够对小学生学以致用的能力进行培育,也更为有利于提高小学生的世界观、人生观、学习观、法治观以及道德观。鉴于此,本篇文章以小学道德与法治课程教学为例,充分结合小学生的身心进展特征,就小学道德与法治生活化教学进行如下探究。

浅析小学数学课堂练习的优化与改进

随着素质教育改革的深入开展,小学数学的课堂教学得到了持续性的优化,其中课堂练习环节更是成为众多教育从业者关注的焦点。数学比较注重逻辑推导和抽象思维能力,即使是小学数学也在这一方面有着一定的要求。科学、适量的课堂练习不仅是对小学生数学知识的巩固,还能培养学生运用知识解决问题的意识和能力;然而要想真正达成练习的目的,教师组织学生开展练习的理念和具体指导方法必须满足一定的要求,否则不仅无法起到该有的作用,还会加重学生的学习负担,影响教学成果的完善。

小学美术课堂创意教学策略初探

美术的学习可以提高学生的审美能力和欣赏能力,对学生全面发展有着十分重要的关系。随着新课改的不断深入,小学美术教师的教学观念也发生了改变。本文详尽的分析并探讨了小学美术课堂教学创意,针对当前存在的问题提出了合理性建议,旨在提高学生创新能力。

新课改背景下班级学习小组建设研究——以博湖“354快乐课堂”教学模式为例

新课改倡导构建以学生为中心的新型课堂教学模式,小组合作学习是一种重要的学习方式和课堂组织形式。本文将结合所在学校推进课堂教学改革的实践,提出班级学习小组的基本定义、人员构成,运行管理等基本经验和研究成果。

浅谈小学校园足球实施中存在的问题及对策

小学正是学生的学习任务没有那么繁重、身体状态相对活跃的重要阶段。大部分学生比较活泼、好动,运动细胞比较发达。学校一定要加强对学生体育课的重视程度,利用体育课加强对学生身体素质的训练。

坚持五育并举推动基础教育高质量发展

培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要论述,从根本上回答了培养什么人这一根本问题。本文将从必要性、内涵、途径三个方面,对坚持五育并举,推动基础教育高质量发展这一命题进行阐述。

小学体育专业化与兴趣化教学实践

在当前新一轮的教育改革中,体育教育在各个阶段的教育教学中显得异常重要,尤其是小学体育教学。为此,本文先阐述了小学体育教学的现状,然后在此基础上分析了小学体育专业化与趣味化教学的开展措施,以期提高体育教学质量与效率。

小学体育教学中快乐教学法的应用

小学体育对小学生强身健体有很大的促进作用,但是小学体育教学的效果并不是十分显著,很多学生在体育教学中的参与性不高,因此,在小学教学过程中,教师可以结合学生的特点以及需求,在体育教学中实施快乐教学法,让学生从体育教学中感受到其中的乐趣,从而有效提升体育教学的质量。