论学习与提问

每一门学科都有自己的学习方式，同样化学也有自己的方式。一个好的学习方法可以让我们事半功倍。

教师在教学过程中要会赏识学生

学生的大多数文化知识都来源于课堂教学，在校大多数时间也都在课堂上接受老师的教育，所以高质量的课堂教学，是培养优秀学生的重要因素。其中，高质量的课堂教学的一个重要环节是要学会赏识学生。

排列组合应用题的规律性解法

排列组合应用题灵活抽象，技巧性强。但也有它固有的解题规律。

如何提高初中生物复习的有效性

《初中生物新课程标准》中课程的总目标指出,通过义务教育阶段生物课程的学习,学生能初步具有生物学实验操作的基本技能、一定的科学探究和实践能力,养成科学思维的习惯。而抓好初中生物复爿有效性对于提高学生的综合素质具有重要意义。本文分析了在初中生物复习中的一些策略和方法,希望能促进初中生物复习的有效性。

初中物理课时作业设计方法研究

在初中教育阶段,物理科目占据较大的课程比重。课时作业设计是一个重要的教学环节,教师运用科学的作业设计方法不仅可以丰富作业布置形式,也能激发学生完成作业的兴趣。基于此,教师应该秉承以学生为本的教学精神,充分考虑学生的兴趣爱好和能力发展需求,将物理课程与多样化的作业设计思路有机整合,以期重塑学生的作业观,培育学生的自主学习能力,从而最大程度的体现课时作业设计的科学性与有效性。

初中语文教学中留白艺术的运用研究

在初中语文教学的开展过程中,随着新课标的发布,引发了一系列教学理念的变化。新课标的发展过程中,实时的倡导“以人为本”的理念,开展学科知识人文素养相结合的语文教育,在实际的操作过程中,留白艺术具有极为先进的实际价值,符合新时期的语文教学理念。

刍议初中班主任的“软管理”

作为初中班主任，我在日常的班级管理工作中，常会遇到这样的情景：学生朝气蓬勃的脸上写满了自负；遇到学习或生活中的挫折，情绪激动，说话做事不顾后果：上学迟到，回家后作业熬夜，孚致第二天的学习效率打折……这些看似平常的问题，却时不时考验着班主任班级管理能力。毫无疑问，任何一位负责而敬业的班主任都会不遗余力、随时随地给学生以帮助和支持，希望学生扬长避短，更为有效地学习和生活。但常令班主任困惑的是，自己对学生的思想工作是诚挚而耐心的，班干部分工明确且各司其职，学生对班规条例也是熟悉的，可自己的班级管理却没产生预期的效果，这是为什么呢？很可能是班主任治班“软管理”的缺失。的确，班主任正确的引导、班干部积极的工作、校规班纪的明文规定，这些都是班主任治班必不可少的硬件，即“硬管理”。而班主任对学生的心理建设、情绪管理和时间管理等“软管理”，在班主任治班过程中，同样是不可或缺的。甚至是和“硬管理”相辅相成的必要工作。