如何发挥学生的主体作用

教学是教与学的双边活动，教师不仅是向学生传授知识，更重要的是教给学生学习方法，只有把课堂交给学生，让学生主动参与学知识的全过程，才能提高课堂效率，大胆放手让学生在课内外多讨论、多交流、多实践。

抓班级管理 促学生成长——班主任工作之我见

虽然班主任对班级管理工作是八仙过海各显神通，但不可否认的是作为负责任的班主任来说都想把自己的班级管理好，把国家、学校的各项教育教学方针贯彻好、执行好，为学生的全面发展做好引领工作，也为学生健康快乐的成长自己获取成就感。

浅析中学体育教学中的素质教育

体育教学是整个学校教育的重要组成部分。体育活动不仅能使学生增强体质,提高运动技巧和技能,而且还能发展智力、陶冶情操、锻炼意志,培养集体主义精神,增强组织性、纪律性。体育教师是体育活动的组织者,对学生的发展起主导作用。素质教育对学校体育提出的要求,即是对体育教师的要求,无论是体育教育观念的更新,还是体育教学内容、教学方法的改革,都取决于教师的素质。全面实施素质教育,是国家为培养适应未来社会发展需要的跨世纪人才而提出的极具远见的战略性决策。作为学校教育的重要组成部分,学校体育教学在实现素质教育中能够发挥积极的作用。体育教学中通过体育精神对中学生的素质教育,一般应着重在以下几个方面:

新媒体背景下高中数学教学方法的创新策略

在现代社会,科技化手段越来越广泛地应用在数学学科教学中,对数学教学理念和模式的创新都产生了积极的作用。同时,随着经济的不断发展,各个学校普遍具备了较为完善的新媒体教学设备,能够用于多种数学教学活动的开展。因此,教师要不断发扬勇于探索、勇于创新的品质,运用多媒体设备具有的课件制作、情境营造、资料搜索、题目汇集、视频录制、在线交流等多种功能,积极构建新型的高中数学课堂,推动数学教学活动的高效开展。

班主任工作中的几点心得

在班主任工作中,感触颇深,有几分劳累,几许收获,咀嚼过失败的苦涩,也品尝过成功的甘甜。经历过一次次心灵的历程,班主任老师是充实的、完美的老师。