浅谈关于综合实践课能培养——小学生创新能力和综合实践能力

综合实践课是一门以活动为主开展,强调培养学生的综合实践能力,要求学生积极参与到各项活动中去,在做、考察、实验、探究、设计、创新、想象、反思、体验等一系列活动中发现和解决问题、体验和感受生活,发展实践能力和创新能力的课程。综合实践活动是培养学生创新能力和综合实践能力的有效途径。小学生正是创新意识和创新精神比较活跃的一个时期,他们富于幻想,敢于探索,具有丰富的想象力和求异思维能力。在教学中,教师要注重培养学生这方面的能力。

浅谈小学美术教学中学生自主学习探究

社会发展需要的是具有积极主动参与竞争的人才,我们的美术教学必须改掉“依葫芦画瓢”式的盲从教学模式,通过参与性教学改变学生被动的学习心理,让学生养成“自主学习”、“主动参与”的习惯。

护理管理中护理干预在内科患者中的临床应用探讨

目的分析探讨医院护理管理中护理干预对内科患者临床恢复所产生的效果。方法选取该院内科病房收治的100例患者资料,其中50例接受常规临床护理(对照组),另外50例在常规护理基础上接受一定的护理干预(实验组),对比两组患者及其家属对于护理工作的满意度、患者在临床护理过程中症状情况及护患纠纷的发生几率。结果常规护理基础之上的护理干预,对于提升患者及其陪同家属的满意度、减少患者于自评量表中记录所提到的不良情绪(如恐慌、焦虑、烦躁及敌对等)及降低护患纠纷等方面效果显著(P<0.05)。结论在内科护理管理过程中开展护理干预,对于有效提升患者预后质量,平复患者恢复期不良心理情绪,提高患者及其家属对于医院护理工作满意度十分有效,这一护理思路值得被推广应用。

鸭子的泪

走在自由市场里,我忽然听见有人喊"卖野鸭子"。我走向了卖野鸭子的地方。我看见野鸭子的眼睛里充满了忧愁。旁边有人说:"我买鸭子。"卖鸭的人说:"好!"便伸手抓到了那只鸭子。我看见卖鸭人下刀之前,那只鸭子流泪了!可是卖鸭子的人不管三七二十一便下了刀。小鸭子死了,但是我看见了鸭子活在世界上的最后的眼神含着怨恨。

不忘祖国的温暖

2009年是新中国成立60周年，也是新疆和平解放60周年。60年来，在祖国母亲的亲切关怀下，新疆焕发出青春的活力，步入了历史上最好的发展时期。

简妙名句背记——作文常用俗语、谚语集锦

1．得寸进尺。2．倒打一耙。3．一肚子坏水。4．慢工出细活。5．大意失荆州。6．丑话说到前头。7．一条道跑到黑。8．得饶人处且饶人。9．得了便宜还卖乖。，10．彼一时，此一时。11.低头不见抬头见。12．打开天窗说亮话。13．打破沙锅问到底。14．吃了秤砣铁了心。15．一张嘴难说两家话。16．当局者迷，旁观者清。

大胆去闯

书籍是最有耐心、最能忍耐和最令人愉快的伙伴，无论你处在何种困苦的时刻，它都不会抛弃你。我爱上了读书，我现在真正地知道了读书的乐趣。

开胃豆

最让人烦恼的事 “冯笛是我们班上最淘气的孩子。”班主任对女同事诉苦。女同事点点头，说：“最让人烦恼的事是，这孩子从来不旷课。”

我的弟弟

你认识我的弟弟贾赓垚吗？不光我们班的老师、同学很熟悉他，还有许多人都知道他呢!你问为什么呀？哈哈!这可跟我也有点关系，因为我和他是一对双胞胎，当然惹人注目呀!

喵喵奇遇记

奇遇一：纸币交换日 大家好,我叫十元,是一张纸币。昨天,我还挤在臭烘烘的存钱罐里,今天一醒来,我就被我那爱花钱的小主人搬进了新家——钱包。 今天是周六,不用想,小主人喵喵肯定又要叫上一帮女孩子去逛街。果不其然,过了一会儿,同学就来到了喵喵家的楼下。一群女孩子一路上叽叽喳喳地不知不觉就走进了一家发卡店。

读《谁动了我的奶酪》有感

童话书、寓言书我都喜欢看。而这本励志的书——《谁动了我的奶酪》更是叫我百读不厌。

我的表弟

我的表弟叫浩浩，今年两岁了。我很喜欢他。 有一次，我抱着他，逗他玩。突然，我发现肚子那里出现了一股水柱。我顿觉不妙，把他抱起来一看，果然是他在尿尿。

简妙名句背记——作文常用俗语、谚语集锦

1．鬼迷心窍。 2．隔墙有耳。 3．后朱者居上。 4．贵人多忘事。

梦回故乡

终于要回到家乡吉木乃了!哈哈!我到机场看了看飞机票，选了时空机票。我一看机票，啊!票价居然是500万，我下个月吃啥？没事，还是回家吃吧。我坐上飞机后，