家园合作 共同促进幼儿心理健康发展

心理健康是幼儿心理发展的需要，也是实施素质教育的重要内容。《幼儿园教育指导纲要》提出，幼儿园必须把保护幼儿的生命和促近幼儿的健康放在教育工作之首要任务，树立正确的健康观念。在重视幼儿身体健康的同时，也要重视幼儿的心理健康。

注重家园同步教育促进幼儿良好品德的形成

幼儿期是幼儿个性和道德品质形成的萌芽时期。而我们的许多家长认为：孩子还小，常常对孩子的不良行为任其发展．不作纠正。在现实生活中我们会遇到这样一些现象：一些幼儿不爱惜食物，面包、蛋糕到处扔，不尊重长辈。下午父母接时要求买这买那．稍有驳回就大哭大闹，更有甚者．要爷爷跪在地上骑，可老人却说：只要孙儿高兴。要我干什么都行，上幼儿园非要父母抱着。这些不良行为习惯难道是幼儿固有的吗？显然是我们家长过分溺爱、放纵、夸奖造成的结果．在智力投资和德育这两方面．由于“望子成龙．望女成风”心切，广大家长往往忽略了二者相互依存的关系明显地向前者倾斜。

浅谈保育工作的误区

保育工作，在学前教育工作中具有举足轻重的作用。幼儿园“保中有教，教中有保，保中合一”。就已经把“保育”作为首要的工作加以强调。而在现实的社会生活中，许多人们并未对保育工作给与足够的认识和重视。之所以如此，是因为人们对保育工作的认识有三大误区：