FeCl_3·6H_2O/C催化水合肼还原制备2,2-二(4-羟基-3-氨基)苯基丙烷

以ω(Fe)=5%的FeCl3·6H2O/C为催化剂,用ω(NH2NH2)=80%的水合肼,在乙醇溶剂中将2,2-二(4-羟基-3-硝基)苯基丙烷还原成为阻燃剂的中间体2,2-二(4-羟基-3-氨基)苯基丙烷.实验条件:用0.3g的催化剂(每10mmol反应物),反应物与水合肼的摩尔比为1∶4.5,控制反应温度为70℃,反应时间为3.5h,目标产物的产率为93.0%,纯度为98.5%,考察9种金属离子对催化活性的影响.结果表明:Pb2+会引起催化剂中毒;Mg2+、Cu2+和Zn2+钝化了催化剂的催化活性;Ba2+和Cr3+对反应几乎不影响;只有Al3+、Ni2+、Ti4+3种离子能活化催化剂,从而使反应速度加快,但这3种金属离子单独作为催化剂时都没有催化活性.

基于慧鱼模型的机械机构教具设计

利用慧鱼模型,设计机械机构教具。该教具由载重车、支架及六个机械机构面板组成,六个面板上所设计的机构分别为凸轮机构、齿轮传动、平面连杆机构、增速器和减速器、带传动及平面四杆机构的展示,该教具具有能够在教室中自由穿梭、局部定位等功能,使学生更加容易掌握机械机构类的相关理论知识。

语篇意识培养在高中英语阅读理解中的实践探究

在高中英语的传统教学模式中,教师课堂讲解以词汇为重点,更加关注语法结构和句子结构的精细化教学。虽然这种教学模式,可以帮助学生了解更多的词汇,但对于进一步改善学生的英语综合能力,却无法发挥作用。导致学生在阅读理解时,缺乏对语篇的整体理解能力,无法提高学生的阅读理解综合技能。例如,不善于运用上下文语句对故事背景进行合理判断、文章的归纳能力有所不足、无法确定文章的中心思想、无法通过语篇猜测词语的具体含义,导致课堂教学效率低下,学生的阅读速度较为缓慢。而将语篇意识运用在高中英语阅读理解中,可优化学生的阅读理解水平,全方位改善课堂阅读效率。基于此,文章针对高中英语阅读理解中,语篇意识的培养展开相应的探讨和研究,并提出培养策略,以供参考。

高中数学中集合与简易逻辑的相关问题

集合与简易逻辑是高中数学中最基础的部分，集合主要运用在函数、数列、三角、向量及概率等相关题型中，但是简易逻辑更主要是高中数学学习中的思维方式．在我们平时的学习当中，如果我们能够扎实地掌握教材中相关的基本概念，运用数学上的逻辑思维思考问题，那么我们对数学问题本质的理解会更加透彻，在解决问题时也会更加自然顺利，这对于我们数学的学习是非常重要的．

浅谈计算机安全与防火墙技术

现今，计算机网络技术广泛应用于人们日常生活中，已然成为人们工作、生活中的必备工具。计算机网络技术的发展与应用已经较为成熟，但一些网络中的恶意攻击仍然会对用户的隐私、资料和财产产生威胁，而防火墙技术能够有效阻碍网络上的恶意攻击，保证用户网络信息的安全。本文就防火墙技术及作用进行分析，并对防火墙技术在计算机安全中的具体应用进行了研究。

历史教育中的家国情怀教育

伴随着日益发展的素质教育体系,现代高中学历教师教学的中心应该是高度重视对学生的家国情怀以及爱国主义素养进行有效的培养。从而使得学生思想道德品格得到有效的提升。为此,作为一名高中历史教师在实际开展教学活动的过程中应该灵活运用不同的教学方式渗透爱国主义情怀的教育,促进学生道德素养的有效提升,提升学生的民族自豪感,文化认同感,从而使得学生成为一个有价值的人。通过研究可以发现高中历史学科当中存在大量的传统文化素材,这些素材是培养学生爱国主义情感的良方。基于此,本文将深入探究高中历史教学中培养学生家国情怀的培养策略,希望给予相关人士以参考。

浅谈中考英语考前复习策略

随着教育改革创新的不断深入以及新课标在全国范围内的实践和应用,初三英语复习教学在中考中的影响力越来越大.中考对学生的学习能力将有着更高的要求,不再局限于过去的听说读写,而是会更加侧重于学生综合素质的提高.