浅谈怎样提高高中数学课堂教学的效率

《高中数学课程标准》要求：数学教育必须面向全体学生,极力倡导学生是数学学习的主体,教师在数学教学中起主导作用.而新教材为师生的发展提供了平台,教材不再是教育的目的和结果,而是作为可以利用的工具和手段.在新课程背景下,如何有效利用课堂教学激发学生的学习兴趣,提高学生的学习效率呢？

浅谈高中数学的探究式教学

从新课程的实施以来,高中数学新教材有了很大的改变.新教材更加注重数学知识的实际背景和应用,使教材具有“亲和力”.用“问题与矛盾”来引导数学活动,培养学生的探究能力和创新精神.以问题引导数学活动,培养问题意识,孕育创新精神,体现“问题性”.本套教材的一个很大特点是随处可以见到“观察”“思考”“探索”以及用“问号性”图标呈现的“边空”等栏目.使用新教材,无论教师还是学生都有许多要注意的地方.特别是我们教师更是要在如何上好探究课上下功夫.

高中信息技术高效课堂构建策略

随着信息技术的发展,我国越来越重视对学生进行信息技术教育,信息技术教育能够使学生更加了解当今社会的人才需求。并且,这门课程所涉及到的领域十分广泛,它能够在一定程度上对学生所学习的其他科目的内容起到很多帮助,因此,教师有必要在高中阶段构建出信息技术高效课堂,并使学生能够重视对信息技术这一科目的学习。在这一过程中,教师有必要培养学生各方面的能力和素养,使学生能够实现全面发展,达到构建出高效课堂的目的。本文将从几方面提出几点针对在高中阶段信息技术高效课堂的构建相关的建议和策略。

高中生物遗传题类型及相应的解决方法

遗传学问题是高中生物教材的重点,也是高考的热点。学生在学习这部分内容时,总会遇到不同程度的困难。针对这一典型问题,笔者提出如何提高学生解决该领域问题的能力,加快解决问题的教学策略。