小学数学课堂内容的呈现策略探讨

小学数学教育对小学生有着一定的启蒙作用。而小学生由于年龄比较小,逻辑思维能力不是很强,对数学的认识不足,甚至在他们思考问题的时候由于思路也不是很清晰,可能会对自己所学的知识进行混淆,从而找不到解题的思路。所以小学数学教师,如果在进行课堂教育的时候能将课程内容规范有序的展现出来,在一定程度上可以帮助学生理清思维,提升小学生的学习效率,并对他们日后的学习和工作都会产生积极影响。本文就小学数学课堂内容呈现做出探讨和分析。

让学生在课堂上“活”起来

汉语是维吾尔族学生的第二语言,学生学习觉得枯燥而又单调.教师教学日趋程式化,学生学习兴致日渐低落,教学效果也不尽人意.要提高汉语教学效果,增强学生学习汉语的兴趣,增强学生的“听、说、读、写”的能力,在课堂上得让学生“活”起来.