浅议初中语文阅读教学

《初中语文课程标准》指出：“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径.”这一新理念要求语文教师要重视学生在阅读过程中的主体地位,重视学生阅读的独特感受和体验,教师绝不能取代学生在阅读中的地位.在教学中,怎样进行初中阅读教学呢？

手心手背都是肉-后进生更需要尊重与呵护

中小学生正处在生长发育期,活泼好动是其天性,后进生难道就不该如此吗？他们的本质是向上的,与其他学生没有差异.爱是教育的灵魂,教育成功的秘密在于尊重.我们至少要像对待其他同学一样尊重其人格,尊重其情感、意愿,尊重其要求和意见,与之心心相通,坦诚相待,给他留面子,不揭短,不当众批评,帮助其逐渐建立或恢复自尊心和自信心.在老师的眼里永远不该有教育不了和教育不好的学生,只有犯了错误的学生.------“手心手背都是肉,我们应给予后进生以更多的尊重与呵护.

改进数学课堂教学,构建高效课堂

《新课程标准》指出：学生是学习的主人,教师是组织者、引导者、合作者.我们既要注意发挥教师的主导作用,又要注重充分体现学生是学习的主人.学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程.应让学生积极参与数学学习活动,认识数学与人类生活的密切联系及作用.让数学课堂教学走上“活动化、自主化、情感化、生活化”的道路,从而让孩子们愿意亲近数学,了解数学,喜欢数学,从而主动地从事数学学习.

初中数学学习兴趣的培养

兴趣是最好的老师.兴趣是直接推动学生主动学习的内在动力,在某种意义上讲,成功的教师主要不是教给学生一堆死的知识,而是激发学生自觉学习的兴趣,调动学生学习的主观能动性.教师要善于利用各学习方法、途径激发培养学生学习数学的兴趣.以下是我的几点体会。

浅谈初中英语课堂教学的有效性

在当前的英语教学中,实施素质教育势在必行.而优化课堂教学,正确处理教与学的关系,提高课堂教学效率是实施素质教育的关键.我在教学中,努力学习专业知识,立足课堂,改进教学方法,努力提高课堂教学效率.一、教师自身扎实的专业知识是实现有效教学的前提.所谓“台上一分钟,台下十年功”,要实现课堂高效,教师须自身全面发展专业知识,具备专业知识,如新课程理念、教学新方法等.

初中英语阅读能力的培养

初中英语课程标准要求：“侧重培养阅读能力,为进一步学习和运用英语切实打好基础.”英语阅读能力的任务具有双重性：第一,对学生进行阅读技能、技巧的训练,培养其阅读理解能力;第二,通过阅读教学,使学生不断获得新的语言知识.阅读能力的高低是学生英语综合水平的主要反映,阅读能力是中考英语能力测试的重点之一.在教学中,怎样培养学生的英语阅读能力呢？

试论汉语课文教学

汉语课文是依据《大纲》规定的教学目的编写的。它综合体现语音、词汇和语法，是用作对学生进行听说读写技能训练和语言知识教学的综合材料。中学汉语语教学，即汉语技能训练等等，主要都是围绕课文进行教学的。课文是课本的中心，其他内容，如课文注释、词汇、语法、句型、练习等都是围绕课文编写的辅助材料，是为课文服务的。抓好课文教学，就能促进其他方面的教学。课文是一个有机的整体，语言知识具体体现在课文所提供的语言情景之中。抓好课文教学，学生从中学到的是活生生的语言，而不是孤零零的单词、单旬，和语法规则。这样就可把传授语言知识与培养语言技能有机地统一起来，提高学生实际掌握和运用语言的能力。

浅谈班主任工作中的艺术

当前，班主任在教育中的作用越来越凸显，随着人们生活和精神水平的提高，家长越来越重视教育，特别是中学教育，班主任工作对中学生教育是至关重要的，他与学生无论在接触上还是在讲话上都是最多的，学生的道德情感和道德信念的不断丰富和逐步形成与班主任的日常生活中的讲话是不可分开的，而班主任如何做到讲话到位、切合实际情况就成为中学教育过程中的一大难题，这牵涉到学生是否得到启发和教育，是否能真正的听进去，因此，迫切需要提高中学班主任的工作艺术，学生才能不断收益，不断健康成长。