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小学数学课堂中小组合作探究
1
作者
阿迪力江·阿卜杜热伊木
《儿童大世界(教学研究)》
2018年第7期135-135,共1页
随着新课改的不断深入,小学数学教学的侧重点也有所转变——更加倡导自主、合作和探究的学习模式。现代教学和传统教育最明显的差别便是小组合作的学习模式。开展小组合作学习,能够帮学生培养合作和元争意识,在合作中学会担当,发展...
随着新课改的不断深入,小学数学教学的侧重点也有所转变——更加倡导自主、合作和探究的学习模式。现代教学和传统教育最明显的差别便是小组合作的学习模式。开展小组合作学习,能够帮学生培养合作和元争意识,在合作中学会担当,发展与人交往的能力。
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关键词
小学数学
小组合作
学习模式
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职称材料
小学数学课堂中如何开启学生的思维
2
作者
阿迪力江·阿卜杜热伊木
《儿童大世界(教学研究)》
2018年第8期118-118,共1页
作为一门相对抽象的学科,数学一直很难被学生正确掌握,甚至会有学生在学习的过程中产生厌倦情绪.针对这一现象,教师创新课堂教学模式,提高教学效率,开启学生的思维.只有这样,才能促使学生开启数学思维能力,构建数学素养.
关键词
小学数学
开启思维
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职称材料
题名
小学数学课堂中小组合作探究
1
作者
阿迪力江·阿卜杜热伊木
机构
新疆和田墨玉县阿克萨拉衣乡小学
出处
《儿童大世界(教学研究)》
2018年第7期135-135,共1页
文摘
随着新课改的不断深入,小学数学教学的侧重点也有所转变——更加倡导自主、合作和探究的学习模式。现代教学和传统教育最明显的差别便是小组合作的学习模式。开展小组合作学习,能够帮学生培养合作和元争意识,在合作中学会担当,发展与人交往的能力。
关键词
小学数学
小组合作
学习模式
分类号
G622 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
小学数学课堂中如何开启学生的思维
2
作者
阿迪力江·阿卜杜热伊木
机构
新疆和田墨玉县阿克萨拉衣乡小学
出处
《儿童大世界(教学研究)》
2018年第8期118-118,共1页
文摘
作为一门相对抽象的学科,数学一直很难被学生正确掌握,甚至会有学生在学习的过程中产生厌倦情绪.针对这一现象,教师创新课堂教学模式,提高教学效率,开启学生的思维.只有这样,才能促使学生开启数学思维能力,构建数学素养.
关键词
小学数学
开启思维
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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1
小学数学课堂中小组合作探究
阿迪力江·阿卜杜热伊木
《儿童大世界(教学研究)》
2018
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职称材料
2
小学数学课堂中如何开启学生的思维
阿迪力江·阿卜杜热伊木
《儿童大世界(教学研究)》
2018
0
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