基于ECERS-R量表分析新疆和田学院附属幼儿园托班物质环境创设的研究

本文通过ECERS-R量表对我园托班创设的物质环境进行科学的量化评分,以此来检验我园托班在物质环境创设方面的质量情况的运用指标评分法分析我园托班在物质环境创设方面质量情况;共设置CERS-R量化指标有评分的题目数量为8,每道题目最高得分为7分,总分56分,根据相对应的指标,我园的托育班级在空间和设施总得分52分,最高分7分,最低分4分,平均分6.5分。结论我园托育班级在物质环境创设上可以支持托班幼儿在生活自理、人际交往、认知水平等方面的学习与发展,并达到优良的标准。