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题名关于高中英语阅读教学的有效措施探究
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作者
阿尔祖古丽·麦提托合提
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机构
新疆和田民丰县高级中学
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出处
《数码设计》
2020年第14期205-205,共1页
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文摘
阅读是学生学习中获取知识的重要途径,尤其是对于英语这门学科来说,掌握英语语法结构、句子构成,学生要先阅读、分析、理解、内化后,才能够完成应用。阅读作为学生搭建知识体系的第一步,在整个学习过程中有着至关重要的作用,但是在传统的高中英语教学当中,教师似乎忽视了这一环节,阅读教学大多伴随完形填空、阅读理解习题的讲解而出现,并未采用系统正规的教学教会学生实用的阅读技巧,导致了学生的自主学习能力较差,本文将浅析高中英语阅读教学策略。
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关键词
高中英语
阅读教学
策略分析
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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