农村学校环境卫生情况分析和建议——班主任德育工作重点之一

学生的环境卫生习惯教育是学校德育工作的重要内容，环境卫生习惯状况是制定健康卫生教育对策的主要依据。文章依据对新疆和静县某小学学生环境卫生习惯的了解和分析，为农村学校进行环境卫生知识教育、习惯培养等提供参考，以期找出农村孩子环境卫生教育的最佳对策，为农村学生创造一个健康、安全、良性的学习环境。

提升小学语文阅读教学有效性的策略探究

语文阅读是小学语文学习的基础与灵魂,其贯穿着语文学习的整个阶段。语文阅读教学是培养小学生理解能力发展,扩展学生认知范围的重要途径。然而,教学经验表明传统的语文阅读教学方式存在一定的误区,教师忽略了对学生自主阅读能力的阅读思维的培养,从而造成阅读教学存在低质量、低效率的缺陷。

如何在小学语文阅读教学中发挥学生的主体能动性

语文阅读是小学语文教学重要组成部分,是学生进行语文和其它学科学习的基础和前提,也是培养学生发散思维能力、获得审美体验、树立正确世界观的重要渠道,更是培养学生语言表达能力、提高情商的主要手段。加强语文阅读教学,有利于开阔学生眼界、培养语文学科核心素养。全面素质教育理念下,尊重学生的主体地位,引导学生发挥主观能动性至关重要。本文试图对小学语文阅读教学作了几点探讨。

“数的顺序和比较大小”教学策略探讨

数学教学中,小学阶段对学生掌握“数的顺序和比较大小”是最基本的数学基础,教师运用自身的知识与教学技能引导学生参与数学学习体验,让学生对解题的技巧有一定的了解,在实施这个教学过程与教学方法之前,教师要注重新课改中提出以学生为学习主体的重点,在教师的教导下对数学知识认真的进行学习,正确理解数的顺序和比较方法,培养学生在数学学习中敏锐的观察能力,提升学生对数学学习方法的理解。本文就“数的顺序和比较大小”的教学策略进行了几点探讨。

提升小学数学课堂教学有效性的策略分析

现如今随着我国的快速发展,为了让学生们能够更好地跟上当前的时代,教育行业也在进行不断的改革。小学数学作为基础课程,学好数学有着十分重要的意义,但是学生们在家中的时候有时不能得到更多辅导,因此学生们在课堂接受知识的环节就变得十分重要。教师们应该进行更多的思考和研究,使数学课堂授课变得更加的有效。

“双减”背景下小学数学课堂教学创新与实践

“双减”这一时代背景无疑为小学数学课堂教学带来了全新的挑战以及难能可贵的机遇。身为教师,必须始终以学生为核心,坚持不懈地对作业设计进行优化,勇于创新教学方式,积极增强课堂互动。通过这些努力,使学生能够沉浸在轻松愉快的氛围之中,从而发自内心地热爱数学,并真正掌握数学知识与技能。

论班级活动的原则

班级活动是在班主任的指导下，有目的、有计划的为实现班级教育目标而举行的各种教育、教学实践活动。开展班级活动有利于培养学生良好的品德，发展个性特长，锻炼意志品质，行为习惯得到培养。班级活动是集体形成的基础，发展的催化剂。在开展班级活动时，要注意以下几个原则：教育性、多样性和易操作性。

论如何实现家庭教育与幼儿园教育的互补

作为学前教育中的重要组成部分,家庭教育和幼儿园教育对幼儿的个性成长和发展意义重大,两种教育模式相互补充、共同促进,只有实现完美融合才能够为幼儿的良性成长和发展营造良好的外部空间。对此,本文站在宏观的角度,对家庭教育与幼儿园教育的互补进行相应的分析及研究,以期为提高我国学前教育质量和水平提供一定的借鉴。