浅谈高中生物教学中的德育渗透

作为生物教师,在教学中特别注重挖掘教材知识体系中的思想性,不断地用具有思想意义的现代生物科学成果的新信息充实教学,不断激发学生学习兴趣,使他们乐学、好学、会学,在学习中体验成功的情感,从而提高了学生的学习成绩。

基于新课程理念下的高效课堂之我见

高效课堂”是指在常态的课堂教学中,通过教师的引领和学生积极主动地学习,高效率、高质量地完成教学任务,学生获得较快的发展.实质上“高效课堂”就是教师、学生、教学内容三者之间的思维对话,其中教师的主导和引领作用是“对话”中的核心因素.因此我认为,要实现的课堂的有效性至高效性,在这里课堂教学过程中教师必须始终坚持“一个中心、两个方向、三个环节、四个原则、五项评价”.

浅谈高中语文单元教学法

新一轮高中课程改革浪潮一浪高于一浪,课改方案即将全面实施.如何更好的进行高中语文单元教学,必将成为每一名高中语文老师的工作重点,结合多年的教学经验,我认为针对高中语文单元教学,应分为五步进行,概括为“明确目标、学习知识、教读示范、自读深化、习作训练”十二字.

高中生物教学中渗透健康教育的原则及策略

教育要以人为本,学生的健康发展是教育的第一要素,在高中生物教学中渗透健康教育意义深远。结合教学实践,探讨高中生物教学中渗透健康教育的原则和具体实施策略,以帮助教师在教学中有效地渗透健康教育,以帮助学生养成良好的生活习惯。