小学数学教学中阶梯式教学法应用探讨

阶梯式教学法是让学生了解到自己的发展水平以及临近下一个阶梯目标发展区,并为达到最近的发展区而不断努力,这也是阶梯式教学法的目的.为了了解阶梯式教学法在小学数学教学中的应用情况,文章将首先从阶梯式教学法的基本情况以及小学数学运用阶梯式教学法的依据出发,从而探讨其意义与具体做法.

浅谈核心素养本位下的小学美术课堂教学

研究人员指出,在小学教学工作中,作为重要的教学内容之一,美术教学工作的开展对于学生美术思维的培养与优化具有重要的意义与价值,有利于推动学生艺术审美能力的提升。近年来,随着教育改革工作地发展,教育工作者对于核心素养的关注程度逐渐提升,基于此,研究人员表示,为了进一步推动小学美术教学工作的合理开展,美术教师应基于核心素养本位进行美术教学模式的改革与创新,从而为美术教学工作的合理发展与优化奠定良好的基础。本文以核心素养本位下的小学美术教学工作作为切入点,针对美术教学工作的相关策略进行了合理的分析,旨在为小学美术教学水平的提升与优化奠定良好的基础与保障。