初中英语学科教学中学生核心素养的培养策略探讨

关于初中生的核心素养培养,需学科教师多方面地引导,结合教学内容,设计适宜的教学方案与计划,能随着学生学科能力的提升逐渐增加难度,使学生始终保持较强的探究欲望,强化学生的自主学习意识与能力。尤其是在初中英语学科教学过程中,营创良好的课堂环境及氛围,确保学生保持饱满的学习热情并在生活中锻炼口语能力,也能拓展教学,对学生学科能力及素养的提升产生积极影响。

“双减”政策下初中物理作业设计优化策略

在中学物理教学中,以家庭作业的方式巩固和提升学生对物理的感知能力,是提高中学物理教学质量的有效途径。在“双减”教学观念的改变下,家庭作业不再是一种压力和繁重的象征,它将会更好地促进学生的学业。因此,教师在进行物理教学时,必须遵循“双减”方针,合理调整现行的教学模式,促进学生的学习和发展。文章针对当前中学物理教学工作中的突出问题进行了剖析,并根据“双减”的原则,给出了相应的最优作业设计途径,从而达到减轻学生负担和提高作业完成效率的目的。

“科学家的故事”在生物学教学中的应用

本文从充分利用教材的＂科学家的故事＂素材、抓住每一个契机进行故事教育、将故事教育应用于第二课堂、将故事推广到校园文化建设四个方面,总结了将＂科学家的故事＂融入初中生物学教学的体会。

加强规模化养殖场消毒是现代畜牧业健康发展的基础

随着传统草原畜牧业向现代畜牧业转型，集约化、规模化畜禽养殖业迅速发展，畜禽的疫病发生了许多变化，动物重大疫情日益严峻，疫病风险大，问题日益突出，影响人们对畜产品消费的信心，进而严重制约畜牧业的发展。因此，加强养殖场及其周围环境的消毒工作显得尤为重要。

初中历史教学问题分析与措施探究

新时代的历史教学注重自主学习,这对于传统的硬性灌输教学模式来说是一种颠覆。如何激发学生学习历史的积极性,让学生在历史教学中体会到源远流长的历史文化底蕴,并创新历史教学方法,是目前亟待解决的新课题。伴随时代的进步,初中历史教学暴露出来的问题可谓层出不穷,怎样针对一系列问题提出具有建设性的意见,显得至关重要。

钾跟硫反应的补充实验

在小烧杯底部放两层硬纸片、硬纸片上面放约0.5克硫粉、硫粉中间放一小块钾(约麦粒那么大小)、烧杯上方罩一硬纸片、在烧杯嘴与硬纸片空隙处,向钾加水一滴,钾剧烈燃烧、发出浅紫色火焰(透过蓝色钴玻璃)。

浅谈如何让学生突破写作瓶颈,有话可说

在教育改革不断推行的今天,我国的教育水平虽然在不断提升,但是在实际教育过程中,由于诸多客观原因的存在,教学中还是经常会出现一些问题,尤其是在语文教学中,写作始终是学生的软肋。在现代教学过程中,学生的写作开始陷入了一种瓶颈,甚至很多时候在写作中只能写空话,因此写作水平很难得到提升。为此,想要让学生尽快走出写作瓶颈,语文教师在写作教学过程中就应该针对学生的实际情况提出更好的解决方案和对策,全面提升学生的素养,进而提高学生的写作能力,帮助学生走出写作瓶颈。

应用课前导学案进行课堂教学的不足与应对策略分析

随着当前教学改革工作的不断推进,导学案作为课程教学的重要内容,其符合素质教育的要求。因此,教师在课前导学案设计过程中,要面向全体学生,以提升课程教学质量为目标,优化导学案编写工作,从而更好的推进初中物理课堂教学发展。那么,本文就对在初中物理课堂教学中应用课前导学案的不足进行分析,并探究有效的应对策略,希望能够充分发挥导学案的作用,更好的提升初中物理教学的效率和质量。

“尝试对生物进行分类”一课中突破疑难的教学探索

针对学生困惑的两个疑难问题,深入挖掘教学素材,关注知识点的理解性生成,在突破疑难中发展学生的科学探究能力。

教育信息化提升师生信息素养的研究

在二十一世纪中,信息教育成为了教育领域的新课题,要想充分借助信息技术的作用,促进教育工作的进一步发展,必须使教师及学生具备良好的信息素养,形成在信息化环境下读、写、算的综合能力。基于此,对教育信息化背景下师生信息素养的培养意义以及培养策略展开了分析和探讨,结合目前师生信息素养的培养现状,总结几点借助教育信息化提升师生信息素养的策略,以期使现代教育工作与时代共同进步,提高教育质量和教学效果。

语境教学法在初中英语教学中的应用

随着初中教育模式的不断变化,学校和老师越来越注重课堂学习的效率,英语的教学方式也变得丰富起来。英语是一门非常重要的语言课程,因此老师应该不断创新自己的教学方式去保障课堂的效率,提高学生的英语水平。语境教学法是一种很好的英语教学方法,初中英语老师通过创建特定的语境来调动学生的英语学习热情。本文分析了语境教学法在初中英语教学中的具体应用。

对教师教育信息化素养提升意义的研究

在高科技创新技术发展的今天,教育信息化是教育教学发展的必然趋势。作为新时代教师的我们必须紧跟时代要求,不断更新教育理念,增强信息化技术水平,更好的将信息技术与教育教学实践相结合,才能让课堂真正的活跃起来,才能促进师生关系的改变,让学生积极主动地投入到现实的、探索性的学习活动中去。

初探初中数学作业分层及有效性

随着人们对教学的逐渐重视,作业作为巩固教学质量和复习的一个重要的工具它在教育方面起着越来越重要的作用。对于数学教育来说,数学作业也能够快速正确的反映学生的吸收情况以及教师的教学质量。但是由于每个学生个体的差异性,所以为了尊重学生的差异性并且根据每个人的特征进行作业分层,这样可以使不同基础的学生都能够获得最高效的知识,所以,本文通过对初中数学作业的分层情况进行研究并根据其有效性对分层的理念进一步的探究。

初中数学分层作业布置及有效性分析

数学作业能否高效完成对学生的逻辑能力和思维能力有一定要求,因此,为了使不同层次水平的学生能够提高数学的解题能力,并且高效解决数学问题,就需要根据学生的能力层次水平进行数学作业的布置。而把分层法科学合理的应用于初中的数学作业布置中,不仅有利于满足各个层次的学生的练习需要,还有助于减轻学生的学习压力,提高学生对数学的学习兴趣。

碱金属与水反应的研究

编者按：１９９７年５月１６日至２０日，第七届亚洲化学会在日本广岛举行。在分析无机化学分会场上，新疆哈密五中的化学老师王朝远郑重地宣读了自己的学术论文《碱金属与水反应的研究》。该论文引起了与会者的重视和一些专家的肯定，经我编辑部特约其稿，现将王老师的研...

提高初中地理教学效率的教学方法探析

高效的课堂能够充分的调动学生学习积极性,使学生保持愉悦的学习心情,然而在初中地理教学过程中,依然存在着一些问题,制约着课堂效率的提升。因此,本文对初中地理教学中存在的问题进行了浅析,并探索了构建初中地理高效课堂的几点策略。