初中物理教学中的“问”与“答”

初中生普遍年龄不大,有着极强的好奇 心和求知欲,他们在物理教学过程中都爱表现,有比 较差的自我控制力,注意力很难集中.考虑到中学生 的这些特点,安排、组织好他们在物理课上的“问”和 “答”,肯定会对提高物理课堂效率有极大帮助.本文 主要来讨论一下初中物理教学中的提问与回答.

浅谈初中物理实验中对学生创新能力的培养

新课标描述物理实验比《教学大纲》的要求要丰富多彩得多.在新课标中,以通过实验探究、通过实验观察等来提出相应的要求,首先是在相应的原则规定下,尽量节节课都有实验,为对应的物理教学和探究性活动提供前提条件,为正常的教学活动提供服务;其次是通过实验得到正确的结论.实验的过程可以培养学生的创新能力,激发学生学习物理的兴趣.创新能力是社会发展的源泉,是社会发展的不竭动力.