新入职护士临床护理工作的培养与管理探讨

对每年新入职护士参与临床抢救工作中的操作流程进行观察,为临床科教提供经验。方法 采用便利抽样问卷调查方法,对我院2018年至2021年间的新入职护士参与前3次临床抢救工作时的心理及操作流程进行调查及分析。结果 本次研究发放120份问卷,经过筛选符合条件的数量为110份,可用率约为92%。从7个方面对新入职护士对抢救工作制度的理论知识的正确掌握率开展调查,正确率分别为77%、73%、78%、84%、87%、71%、87%,提示新入职护士在临床抢救工作相关理论知识上的了解还有较大的提升空间。本次研究调查发现,新入职护士第1次参与临床抢救工作87名具有较大的心理压力,第2次参与临床抢救工作56名具有加大的心理压力,第3次参与临床抢救工作则还有23名具有较大心理压力,心理压力大护士的占比自79.09%下降至20.91%。对新入职护士第1次、第2次、第3次面临临床抢救工作的熟练情况进行了调查,显示熟练者由7人最终增加到75人,提示熟练度呈现出增长态势。结论 新入职护士对临床抢救工作流程掌握不全面,应该平时加强临床抢救模式演练和提高新入职护士面对临床抢救工作时的心理素质,应由年资较高和经验丰富的护士带领新入职护士参加临床抢救工作,并及时做出指导,新入职护士参与抢救工作后应对自己不足之处进行总结。