核心素养背景下农村乡镇小学语文教学探究

在核心素养大的教育环境下,农村乡镇小学语文教育有待更新教学理念与方法,以促进学生的全面健康发展。本文主要从树立课堂实践意识、确立课堂实践目标、创新课堂实践方法、做好课堂实践总结这几个方面入手,对聚焦小学语文核心素养的课堂实践开展具体分析,旨在全面改善小学语文核心素养课堂实践效果,小学语文教学水平也逐步得到提升。