小学数学教学中学生阅读能力培养研究

新课程标准对小学数学教师的课堂教学提出了更高的要求。小学是学生形成多角度发散性思维的重要阶段,适当的阅读对其数学思维的培养具有非常重要的作用。作为教师需要培养学生的数学阅读能力。只有让学生了解数学中的一些经典方法,学生才能够在此基础上进行创新,进行应用,作为提高自己解题能力的一种有效途径。小学学生应该能够具备较高的阅读能力,参透题目背后、文字背后的一些奥秘。