浅析初中数学教学中学生学习兴趣的培养

学生只有对所学的学科产生兴趣,才能保证进行优质的学习,从而获得良好的学习效果。培养学生对于数学学习的兴趣,对于学生学习成绩的提升和教师教学效率的提高具有十分重要的作用。本文章对初中数学教学中学生学习兴趣的培养作出分析。

浅析初中数学教学中学生学习兴趣的培养

学生只有对所学的学科产生兴趣,才能保证进行优质的学习,从而获得良好的学习效果。培养学生对于数学学习的兴趣,对于学生学习成绩的提升和教师教学效率的提高具有十分重要的作用。本文章对初中数学教学中学生学习兴趣的培养作出分析。

微课在初中道德与法治教学中的应用

初中道德与法治教师应根据学校和学生的实际情况,合理运用微课,调整教学策略,保证微课的有效性,提高教学质量。教师在授课过程中,可以应用微课来增加教师与学生之间的互动频率,促使初中生尽快投入到学习中来,并且教师还可以应用微课将一些常见案例展示给同学们,让道德与法治课程内容更接近生活,消除对重点或难点的理解困难,激发初中生对课程产生浓厚的兴趣。教师还可以将初中生的行为或表现应用微课整理出来,以此督促他们充分认识自己的优势或不足,通过不断完善自己来实现良好的学习效果。

初中语文教学创新与核心素养的培养

初中语文教学体系中,提高学生语言组织表达能力、写作水平、阅读能力,与提高思想道德文化素养,增强学生自我发展能力,是这一阶段了,语文教学的重要任务目标。为此,语文教师需要积极转变对教育功能的认识,创新教学模式,改变以往单纯传授知识的课堂形式,在教学中把对学生的语文素养的培养放在工作首位。

核心素养背景下初中阶段语文教学中问题对策研究

现如今教育事业快速发展,核心素养教育越来越受到广大教师的重视。在初中学段开展语文阅读活动能够有效陶冶学生情操,培养学生思想感情,强化学生阅读能力,促进学生正确价值观的树立,为其他学科学习活动的开展提供内在助力。本文分析了初中语文阅读教学中的问题,进而提出解决对策,旨在满足不同层次学生的阅读、写作等综合素养,使学生养成良好的阅读习惯,从而实现教学阅读目标。

初中语文设问导学训练设计及策略探讨

本文针对当下初中语文教学中存在的问题,结合自身对设问导学模式的教学经验,阐述了初中语语文教学适宜采用的实施策略,分析了设计要点,结合实例提出了这一模式下,课堂组织要才去的方法。