小学低段数学解决问题教学策略

小学数学教学中解决问题是重中之重,也是小学数学教师常抓不懈的教学问题。解决问题就是利用学习的知识读题理解题意分析解决问题。如何分析问题采用什么方法解决问题是关键,只要掌握了解决问题的途径和方法,就能够正确地解决问题。小学生解决问题的能力提高了,数学成绩就会直线提升,反之就会影响数学素养的培养。为了更好的培养学生数学兴趣,提高学生数学素养,就必须循序渐进地加强小学生解决问题的策略。

微课在小学数学教学中的应用

在新课改的不断推动下,小学数学课堂的教学方式逐渐呈多元化发展,传统的单一化的教学方式逐渐被摒弃,微课教学应运而生。作为一种较为新颖的教学方法,微课教学自出现之日起就在小学的教学课堂中引起激烈反响。当前阶段,运用微课开展教学的教师逐渐增多,为促进其在小学数学课堂中的运用,本文将对微课的实践方式展开探讨,以提高小学数学教学质量。

新课标背景下初中语文有效教学的策略研究

在新课标背景下,如何激发学生的创造性思维,全面系统地帮助学生理解和掌握知识,有效提升学生的语文综合素养,以使他们能够将所学知识融会贯通,已成为初中语文教学中的难点和教师需要重点探究的问题。常言道:“穷则变,变则通”,创新是时代发展的推动力。随着时代的发展,传统的机械式教学难以满足现今初中语文教学的需求。作为当代教育者,我们应及时适应新的教学模式,为学生创造有魅力的初中语文课堂是至关重要的。因此,本文对新课标背景下初中语文有效教学的策略进行了深入分析。

双语数学课堂教学探讨

本文以新课程改革后的双语数学课堂教学作为切入点,针对双语模式下的数学课堂教学特点、学生学习能力以及教学资源整合等问题进行研究,旨在探索能够提高双语数学课堂教学质量的有效措施。