微课在中小学信息技术教学中的应用探讨

微课作为一种新兴的课程表现形式,随着网络和数码技术的普及,微课在教育行业中越来越受到人们的重视和应用,微课在中小学课堂中如何能够良好的展现出其特有的效果,更加合理的去分配和优化教育资源,更好的根据每个学生的特点因材施教全面发展使我们目前所面对的问题。该文结合"微课"的特点,以及制作的方法,对微课进行了全面深刻的研究。

分析初中数学课堂分层教学策略的有效运用

现代的课堂教学要求教师根据每名学生的特点,制订出合理的教学计划,既可以按类别培养学生,又可以激发学生学习数学的积极性,提高初中数学教学的有效性,从而提高整体初中数学的教学质量.现代学生普遍闻数学色变,从内心对数学抗拒,教育者们要重视这种抗拒数学、厌恶数学的现象,积极寻找解决的方法.通过分层教学,提高不同层次学生的自信心,并在数学学习过程中鼓励和引导学生,将厌恶变成感兴趣,将感兴趣变成喜欢,这样,就是分层教学最大最大的成功.

试论新课改下的初中语文高效课堂教学策略

近年来,随着新课程改革进行地如火如荼,我国各学科学段的教育理念和教学模式都发生了巨大的转变,而构建高效的初中语文课堂一直都是初中语文教师的主要任务。不过在新课改的教育背景下,初中语文高效课堂的构建目标要以促进学生的全面发展为前提,注重突出学生的主体地位,培养学生的语文综合素养,这就需要初中语文教师积极创新教学活动。

初中学生数学核心素养的培养途径探讨

培养核心素养是现代化教育的重要目标,也是人才培养的重要目标。初中数学教学能为整个数学体系的教学奠定基础,如何在初中这个重要时期培养学生的数学核心素养,需要教育者们认真思考,并制订合理的解决方案。教师应当进行反思,如何在教学过程中向学生渗透核心素养的概念,并帮助学生培养数学核心素养.

新媒体技术在小学语文教学中的应用与效果研究

新媒体技术的涌现及迅猛发展,使得越来越多的技术被引入到小学语文课堂中。本研究以广大小学为目标,综合运用问卷调研、课程观察及教育成效评估等多种研究工具,旨在深入揭示这一领域的真实情况。新媒体技术,如电子白板,多媒体教学软件等,在语文课堂上俨然成为常态。新媒体的使用,颠覆了过去沉闷无趣的教育模式,添加了趣味性,提高了互动性,让学生有了动感的学习体验,同时也增强了他们的语文能力。如此看来,新媒体技术的应用空前提升了课堂的运转效率,进一步提高了学生的语文成就与综合素养。权威的教育数据分析显示,采用新媒体教学的小学生语文学习成绩及学习兴趣有显著提高。然而,新媒体技术的应用也存在一定问题,如教学资源的不足和教师应用新媒体教学的技术短板等,需要我们进一步研究和解决。研究结果为教育工作者进一步探索新媒体技术在教学中的有效应用提供理论依据和实证参考。