系统培训在新入职护士规范化培训中的应用分析

目的分析在新入职护士规范化培训中应用系统培训的效果并分析应用价值。方法选取该院2015年7月—2017年7月新入职的168名新护士作为研究对象参与规范化培训,根据抽签结果将护士均分为两组,包括实验组与对照组,均为84名,实验组护士接受系统培训,对照组护士接受常规规范化培训,分析比对两组护士的培训效果。结果经培训后,实验组护士的理论(71.26±10.12)分及操作成绩(95.72±1.83)分显著高于对照组(60.31±9.84)分,(91.32±4.29)分,差异有统计学意义(P<0.05);比对科室满意度,实验组(97.6%)显著优于对照组(88.1%),差异有统计学意义(P<0.05)。结论在新入职护士规范化培训中应用系统培训,与常规规范化培训相比,更能提高护士的理论及操作能力,切实增强护士的沟通、学习能力,增强了科室医务人员对新入职护士的满意度,使其能够尽快融入工作。