信息技术支持下的中学英语教学策略研究

英语是高中阶段的基础课程之一,在高中英语教学中,教师要打破陈规,把先进的教学技术引入课堂教学中。结合中学英语教学,阐释信息技术在中学英语教学中的重要意义,试对信息技术支持下的中学英语教学进行策略研究。

情景教学、反思教学在中学英语教学中的应用

情景教学和反思教学是目前中学英语教学过程中比较常见而且比较新颖的两种教学方式。情景教学的主要出发点是学生的情感,通过激发学生情感的方式达到与学生的有效互动,从而激发学生的学习兴趣;而反思教学主要针对的是教师自身在进行实际的教学过程中,根据自己的教学经验反思过去从而在教学方面获得相应提升的一种方式。接下来,本文将从情景教学和反思教学的内涵介绍入手,从而提出两种教学法的实际应用措施。

小学数学如何实施“先学后教”

在小学数学教学中,"先学后教"的核心是以学定教,重点是学生预习,关键是学生探究、展示、质疑,让学生不仅学会数学,更要会学数学。采用"先学后教"策略,对激发学生的学习积极性、发展思维能力具有积极作用。一、"先学"以多种形式组织学生的先学,既可以在课前进行,学生有充分的、独立的自学时间,根据个人理解展开个性化的学习;也可以在课中进行,在教师创设的问题情境下,通过独立思考、自主尝试、小组讨论。

论小学音乐高效课堂的构建

伴随着素质教育改革的不断推进与深化,教育理念、教育行为开始呈现出新的内容和特征,音乐教学在小学教育体系中也得到了重视。在此背景下,如何进行教学模式的转型,立足教育改革发展新方向,实现高效课堂的构建,将是相关教育工作者亟需解决的重要课题。基于此,文章就小学音乐教育的重要性出发,根据新课改背景下小学音乐教学的创新方向,提出了几点高效课堂的构建策略,以供相关教学工作者参考。

教学第一课从目录入手——浅谈提高学生“小学科”学习的有效策略

在素质教育持续推进的今天,＂小学科＂教学的意义尤为董要。然而在具体的教学实践中，“小学科”教学的现状如何？鉴于此，本文重在发现“小学科”教学中的问题，并在此基础上提出“目录教学”的价值以及具体的实践策略。

分层教学 全面收获

学生的学习能力强弱不一,家庭学习环境也各不相同。在长期的教学摸索与实践中,我发现,要想让一个班级全面发展,取得较理想的学习成绩,教学必须要照顾到每一个学生,把学生分成几个不同的层次进行教学,这样才能带动整个班级的英语学习。'分层教学'的优势'分层教学'能有效关注后进生的学习许多学生在初中阶段英语还可以,但部分学生到了高中接触一段时间后,发现高中英语单词量大,阅读难度高。

提高中小学教研活动实效性策略研究

随着新课程改革的不断深入,中小学教研活动在教师专业发展中的作用不断凸显,日益引起人们的重视,已经成为教师专业发展的重要途径之一。

探析初中数学教学课堂中的“收”与“放”

根据初中数学科目的教学改革,对于数学教材的修订给予教师教学带来了新的挑战。如何做到数学教学课堂中的“收”与“放”,让学生在课堂上能够发挥学习主动性,在数学课堂上积极进行问题探究,这就需要数学教师利用专业水平,创新科学合理的教学环节,结合课堂教学实际将数学科目的“收”与“放”发挥到极致。“放”是对初中数学教材基础内容实施开放性教学。有效的扩展学生的数学思维能力和大脑思考问题的能力,“收”是指在教学过程中要正确引导学生,不能够偏离学习目标。“收”和“放”二者的充分结合,才能够保证数学课堂的有效性,使数学课堂达到良好的教学效果,学生在数学课堂上也具有一定的进步。本文通过分析现阶段初中数学教学课堂中存在的问题,探究初中数学教学课堂中的“收”与“放”的教学意义,最终探究初中数学课堂中“收”与“放”的教学对策展开论述。

多样化教学方法在初中体育教学中的应用

随着经济的发展,社会的进步,学生的生活越来越好,可是参加体育锻炼的时间越来越少,学生普遍成为温室的花朵,不喜欢锻炼,不热爱体育活动,致使学生身体素质较差,不符合德智体美劳全面发展的教学目标,因此,在初中体育教学中,采用多种方法实施教学,对提高体育教学质量尤为重要,是提升学生身体素质的必要途径。

小学语文优秀传统文化阅读教学的探讨

优秀传统文化是中华民族数千年历史辉煌文化的瑰宝,在新课程的推进过程中,优秀传统文化的传承和弘扬,对小学语文教学起到尤关重要作用。因此,小学语文教师需要依照小学教材课文的重点内容和特点,全面掌握每一篇课文中所包含传统文化的主题,积极探索传统文化阅读的新内容、途径和方法,帮助小学生从课文中理解和掌握优秀传统文化的精髓。

初中化学教学中融入绿色化学理念的研究

化学是初中阶段的主要学科之一,随着教改的不断推进,初中化学教学水平有了很大的提升.当前绿色化学成为化学领域研究的前沿与热点.在绿色化学理念下,人们要合理地利用资源与能源,特别是要加强对清洁能源的科学利用,从源头上消除污染,实现经济的长远发展.初中生作为未来社会发展的主力军,需要加强对环境保护的正确认识,树立绿色化学的理念,并用绿色化学理念来科学指导自己的行为.本文分别阐述了融入绿色化学理念的意义和策略,旨在为初中化学教学提供参考.

浅谈如何提高高中政治课堂教学效果

随着课堂改革的推进,传统的教学模式已不再适应现代教学发展,老师的教和学生的学有了新的定位,作为政治老师,如何能提高学生成绩,提高学生的学习积极性,提高课堂的效果,成了一个至关重要的内容,本文将从政治教学应该注意的问题入手,阐述如何提高课堂教学效果。

高中数学教学中学生抽象能力的提升途径探究

《普通高中数学课程标准》中明确提出高中数学教学中要注重学生核心素养的培养,并定义了六大核心素养,数学抽象作为一项重要的组成部分,贯穿数学教学始终,又位居六大核心素养之首。培养学生数学抽象思维,提升抽象能力,已成为当今数学教学中面临的关键问题。本文以高中数学教学为例,结合相关数学知识,探究提升学生抽象能力的途径。

班主任工作中学困生转化的几点策略

针对学困生的转化工作是班主任教育工作中的重点内容,同时是难度较大的教育问题。由于很多学困生的成因各不相同,班主任要掌握其主要成因,利用正确合理的方式进行解决。本文将通过掌握学困生主要成因,设计针对性转化策略、利用激励教育促进提升学生自信心、加强与家长之间沟通,强化家校互通三项教学策略,对班主任工作中学困生转化的具体措施进行分析。

小学劳动技术教育发展滞后原因分析及对策

劳动技术教育是中小学教育中不可缺少的基础教育,但当前我国小学劳动技术教育发展的全面滞后。本文对从社会、学校、家庭和小学生自身等方面对小学劳动技术教育发展滞后的原因进行分析并提出相关建议。

精神的指路标 人生的教科书——《钢铁是怎样炼成的》名著导读设计

教学目标：1．把握人物形象；2．感受英雄的魅力；3．探究保尔的现实意义。

合作探究教学法在初中物理教学中的应用

在初中阶段的教学中,物理是一门全新的学科,同时也是一门十分重要的学科。合作探究是一种创新的教学模式,不仅可以满足初中生个体差异化的学习需求,也十分符合物理学科所要求的探究精神。对此,教师必须要重视合作探究教学法的应用,以此才能在活动创建时,实现激发学生探索物理知识的兴趣,并通过自主学习来实现提升学生的合作学习能力,这样才能推进学生的全面发展,并真正做到提高学生的物理核心素养。