培养小学生语文听说读写能力探究

在小学语文教学中,教师要教给学生学习的方法,无论是听、说、读、写,都应该对学生进行学习方法的指导,以便于培养学生听、说、读、写的能力,更好地学习语文知识,提高语文素养。

英语课本剧的设计

课本剧是一种根据实际教学情况，在趣味故事（Fun Story）的基础上加以创新和表演，灵活运用所学英语进行交流的活动形式。它不仅有助于培养学生实际运用语言的能力，而且能够提高学生学习英语的兴趣，是一项比较有效的英语实践活动。

小学语文阅读教学中翻转课堂教学模式的运用探析

在我国教育事业快速发展的今天,阅读教学在小学语文当中占据着非常重要的地位,对于学生的日常学习有着紧密的联系,并且得到良好的效果。就从目前情况看来,语文教学过程中会涉及到很多教学模式,其中最为重要的就是翻转课堂教学,这种教学模式不仅可以顺应我国教育体系发展趋势,在一定程度上能够让学生积极地参与到教学当中。为此,教师要结合实际情况来对翻转课堂教学模式进行合理应用,采取有效措施对其中存在的问题进行处理。

简论如何让小学信息技术课保持“技术味”

小学阶段信息技术课程的总目标是培养和提升学生的信息素养。当前,学生的信息素养虽已列入核心素养,对学生应用技术解决问题能力的培养也引发了前所未有的重视,但不少信息技术教师在实际教学中仍有偏颇,课堂效率仍然低下,究其表象背后的深层原因,其中最重要的共性因素是信息技术课失去了“技术味”。本文探讨了如何让小学信息技术课保持“技术味”的几点做法,供参考。

小学道德与法治课堂教学有效性提升的策略

在小学阶段中,不仅要提升学生的学习能力,还要在思想政治方面,对学生进行有效地培养,以促进小学生的思政素质健康发展。小学阶段是小学生学习、生活习惯培养的关键阶段,教师需要为培养学生健康的思想,良好的习惯开展有针对性的教学指导。基于此,本文重点探讨了教师要结合新的教学理念,将道德法治教学内容融入到教材内容中,有效地培养学生的思政素质,有针对性地因材施教,为孩子的身心健康提供帮助。

浅谈小学语文教学中如何营造课堂气氛

在新的课改进程当中,对于学生的学习兴趣做出了极大关注,必须有效的设计教学内容,切实的从学生的兴趣出发,才能调动起学生的积极性,引导学生用高涨的热情投入到学习和实践中去。因此,语文教师在设计教学方案过程中,要注重良好课堂教学氛围的营造工作,为学生有效的创设生动的教学环境,激发学生学习新知的热情。