幼小衔接背景下幼儿科学探究能力的发展和培养研究

幼小衔接背景下,教师必须积极挖掘幼儿在科学方面存在的潜力,利用实践、观察类基础活动,通过对幼儿的有效观察、引导,培养幼儿分析问题、解决问题能力。目前,幼儿科学探究能力的发展和培养面临一些问题,包括教学形式、重视程度等,从而影响幼儿科学探究能力的发展和培养效果。为此,本文主要基于幼儿科学探究能力的发展和培养面临一些问题提出一些改善建议,旨在提升幼儿科学探究能力水平。