塔城市中小学生包虫病调查

塔城市中小学生包虫病调查王正兴赛买提（新疆塔城地区卫生防疫站，塔城市８３４７００）薛庆礼（新疆塔城市第一中学，８３４７００）我们于１９９６年４月至１９９７年６月对新疆塔城市城镇及农牧区部分中小学共７３９３名学生进行了包虫病普查，现将结果报告如下。１调...

浅谈初中语文阅读教学中学生自学能力的培养

在课堂教学过程中,教师注重培养学生的自学能力是十分重要。因此,在初中语文教学中,教师采用启发式教学模式,把课堂主动权交给学生,使学生掌握自学本领,培养学生的阅读思维能力,不断激发学生学习语文兴趣,促使学生学会学习本领。

“互联网+”环境下如何构建高效初中信息技术智慧课堂

随着现代化信息技术迅猛发展,“互联网+”集云计算、大数据、物联网等于一体,有效促进了现代化教育创新发展。基于现阶段初中信息技术课堂教学存在的一系列问题,为加快高效初中信息技术智慧课堂构建,教师需把“互联网+”与传统教学有机结合起来,创新信息技术课堂教学,培养学生信息技术素养,加强课内外联系,实现学生对信息技术的有效利用。本文就初中信息技术教学现存问题展开分析,讨论了初中信息技术智慧课堂及其构建意义,并基于此提出了“互联网+”环境下构建高效初中信息技术智慧课堂策略研究。

合理“补白” 加深体验——“补白”策略在初中语文阅读教学中的应用探究

“补白”策略的应用重在在阅读学习中找到文章的“空白”点,根据文章的内容,再结合自身的感悟、补充的资料,发散思维,展开想象,将“空白”点填满,从而使文章内容更加具有创造性。在初中语文阅读教学中进行“补白”已经成了一种常见的阅读策略,此种策略最为明显的特点就是具有较强的创造性。有效的“补白”不仅可以让文章内容与情感更加丰富,还可以引导学生在读与写的过程中提高思维能力。可以说,“补白”是一种可以加深学生阅读体验的策略。文章重点探究“补白”策略的应用方式,希望可以加深学生的阅读体验,促进学生创造力的发展。

我的心理学老师

我的心理学老师张一帆先生,是我生命历程中给予我最多鼓励和最大影响的老师之一,我无比崇敬和感激他。张老师教我们时大约30岁,他身材不高,瘦小干练,步履匆匆,不苟言笑,自带威严。每年学生们评选“我最喜爱的老师”,张老师都名列第一;他连续十年被评为学院“四大才子”;他那时已经为上百部译制片配过音,为师大实习生上心理学示范课;是青年教师中唯一的教学免检者;他的“西方心理学史”讲座,吸引了众多学生,连窗台上都坐满了人……

探究初中英语阅读教学中培养学生思维能力的策略

在新的课程改革中,老师们必须结合目前中学英语教学的实际情况,以阅读为基础,有针对性地进行思维训练,并按照这个教育教学目的,对教学方式进行改革,采用逐步递进的方式,引导学生自主发展,保证他们对英语有一种全新的认识。这将极大地影响到学生的英语学习与社会实践,并使他们从内心深处产生一种想要学习的愿望与动力。英语阅读作为一种教育方式,在初中英语课程中一直都有,是初中生全面发展和成长的有力保证。在中学英语教学过程中,学生的思维素质的培养是不容忽视的,思维素质是一个人学习成绩的重要指标,而思维素质的提高,则可以帮助学生更好地了解英语,更好地了解英语,更好地促进学生的阅读。在学生面临困难的时候,他们的大脑中会进行理解、思索、分析和整合的心理活动,将得到的数据分析成自己可以理解的知识,并解决自己所遇到的困难的思考过程。

基层教研员的三忌三宜

基层教研员是引领教师教学研究的专业人员,其专业素质直接影响着区域内教师的专业提升和教学质量。但是,在一些教研员身上,却还存在着作风漂浮、自以为是、随意性大等问题,这势必会影响工作效率和教师间关系的和谐。教研员要做到立足实际,锤炼本领;虚怀若谷,真诚待人,全力助推区域教研健康发展。

爱是不落的星辰——读《解忧杂货店》有感

我希望读者能在掩卷时喃喃自语:我从未读过这样的小说。——东野圭吾东野圭吾没有说中,但读他的小说《解忧杂货店》和《一个人的朝圣》的相伴之作《奎妮的情歌》一样,读的时候被深深地吸引,读完后拍案叫绝,继而久久沉浸其中。这两本书的作者,一个是东野圭吾。

试论新课改下初中物理实验教学的改进与创新

初中是一个新的学习阶段。只有在初中打下良好的基础,学生们才能在未来学到更多的知识。对于他们来说,初中阶段的努力学习,将会取得更加优异的成绩,以便升入重点高中,为考入名校做好准备。倘若在这个初级阶段,学生都无法将基本知识学好,那就更加谈不上高中取得理想的成绩了。反之,假设他们可以在此阶段养成更加适合自己发展的学习习惯。进而形成良好的核心素质,使得获得优异的成绩成为必然。为了帮助他们建立起更完整的知识体系,教师还要积极利用实验去进行课程的教学,使得学生们投入自己全部的热情。进而,有效地帮助他们将抽象的内容变得具体化,进一步提升他们的综合素质。

关于打造初中语文高效课堂增强初中语文教学效果

初中语文教学无论在字词教学上,还是在阅读教学、写作教学上都相较小学阶段有着比较明显的变化,学生需要在初中语文课堂中熟练掌握祖国语言文字的建构方法,并提高自身的审美与鉴赏能力、阅读理解能力、逻辑思维能力等。由此可见,初中语文教师需要着眼于学生能力的可持续发展,探索打造初中语文高效课堂、增强初中语文教学效果的有效方法。

浅谈初中语文写作教学

语文写作一直是语文教学过程中比较重要的一个环节,随着新课程改革的不断推进,初中教师对学生写作能力的培养也在逐步加强.提高作文教学的课堂效率成为语文教师关注的焦点,本文就从实际教学出发,谈谈初中语文作文教学.

人生的幸与不幸,取决于少年时站在讲台上的那个人

在中国版图的西北角,雄鸡尾巴尖的部位,有一座与哈萨克斯坦毗邻的边境小城——塔城。城东三十九公里处有个仅有三四十户人家的小村庄,叫喀依克巴斯村,这就是生我养我的地方。至今也没去考证过,1989年的夏天到底是哪一位高瞻远瞩的领导,委托四千多公里外的一所学校,请他们为边疆培养一批小学教师。严格的选拔过程已经模糊,只清晰地记得当时像担心珍藏在盒子里的心爱糖果突然不翼而飞一样,如履薄冰。百般忧虑折磨着一颗期待远行少女的心。

体验式教学在初中体育与健康课的应用探究

在初中阶段的学生还处于成长时期,学校在重视学生智育的同时,也要关注学生的心理和身体健康问题。因此,教师要创新教学思想和教育理念,加强对学生身体素质的培养。随着新课程改革的发展,体验式教学作为一种新的教学理念,得到越来越多学校的认可。初中体育与健康课程采用体验式教学的教育方法必然会立竿见影,对学生的全面发展起到良好的促进作用。

上好人生第一课,切实发挥家庭的育人功能

百年大计，教育为本。党的十八大报告首次提出“把立德树人作为教育的根本任务”，强调道德的重要性。十九大报告指出“深入实施公民道德建设工程，推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，激励人们向上向善、孝老爱亲，忠于祖国、忠于人民”。2018年全国教育大会上，习近平总书记强调，办好教育事业，家庭、学校、政府、社会都有责任。再次明确家庭在立德树人方面的责任：家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，要给孩子讲好“人生第一课”，帮助孩子扣好人生第一粒扣子。

动态分层,赢得完美

提到分层教学,我们从字面上就可以大致了解其意义,就是针对不同层次的学生因材施教.这是一种比较浅显易懂的理解.教师们如果想深入掌握这门技能,就要静下心来好好去了解它,研究它,运用它,改进它,最后结合个人实际,教学资源实际和学生实际制定出切实可行的策略.