塔城职业技术学院提升大学生心理健康教育工作的问题和对策

匠心筑梦,职教筑基。职业教育作为与经济社会发展联系最紧密的教育类型,在科教兴国、人才强国战略中肩负着前所未有的重要使命,是培养高技能、高素质应用型人才的重要渠道。但是目前激烈的社会竞争和巨大的就业压力,使职教学生面临更多的心理问题,也对当前职教院校的心理健康教育提出了挑战。而塔城职业技术学院学生因其生源结构复杂、民族成份特殊,较其它学生承受更多的压力,常常会出现较为严重的心理困惑和心理障碍,需要教师高度关注。基于此,本调研课题基于塔城职业技术学院实际,采用访谈法和“高校学生心理健康管理动态分析与会商指导信息化平台”测评结果分析,对在校学生心理健康教育情况进行研究,深入分析现状及存在的问题,从转变观念、完善机制、课程建设、教材开发、营造环境、新途径探索等方面,找出针对性的心理健康教育对策,为加强我校心理健康教育提出研究建议,为地区培养德才兼备、健康全面的新时代技能人才提供参考。

试论高职院校英语教学现状及改革策略——结合塔城职业技术学院英语教学现状

本文结合塔城职业技术学院英语教学现状,分析当前高职院校英语教学存在的主要问题,并提出改革策略。高职学生经过专业技能培养,具备实践能力的同时,也应拥有良好的英语表达能力,能够与国际合作伙伴进行有效沟通和交流。高职院校传统英语教学模式影响了学生的积极性,教学活动安排不合理,课程评价科学性不足。高职院校英语教学改革应当贯彻创新性原则、实用性原则和多元性原则。教师应当优化教学方式,引导学生形成良好的学习习惯,构建科学的教学评价体系。

心理咨询在职业院校德育中的作用及实现路径

本篇文章首先分析了心理咨询在职业院校德育中的作用,即进行相应的科学补偿德育教育以及提升德育教育的质量。随后则立足于心理咨询在德育教育中的融入策略,从设立心理咨询室、引用积极关注方式这两个方面,进而来分析了实施的路径,以期能给相关人员提升德育工作质量,同时在强化大学生的心理素质上面提供一定的借鉴价值。

高职新能源汽车技术专业教育资源包建设探析

我国新能源汽车行业的发展需要大量的服务型、实用型、高端技能型的专业技术人员,而目前国内高职院校所开设的新能源汽车专业还处于建立与完善的过程中。为了适应新能源汽车产业的发展需要,本文对新能源汽车专业人才的培养目标与方向进行了探讨,对新能源汽车专业的建设思路、学科设置领域、提高人才培养质量具有重要意义。

汽车发动机维修与保养技术研究

发动机的运行状态直接决定着汽车驾驶的安全性,因此要重视发动机的使用情况,及时发现故障,并实施检修,恢复发动机的正常功能。本文列举发动机中出现频率较高的故障,从维修与保养两个角度进行分析,以此确保快速解决发动机故障问题,消除汽车运行中的隐患。

新时期高职院校学生党员发展质量问题的思考

在新时代新形势下,为了推进高职院校的精神文明建设,推动素质教育,积极地做好高职院校学生的思想政治教学工作。积极的开展高职学生入党,在高职院校的学生中发展党员,积极地做好党员培训工作,提高党员的数量。目前,我国高职院校的学生党员数量,人数不断提高,党员的质量也不断提高。为了充分的发挥党员模范的作用,积极地做好学生党员发展的各项工作,提高高职院校学生党员的质量,就要进一步完善党员的发展和管理机制,培养优秀的党务工作人员。本篇文章就是基于新时期高职院校学生党员发展质量问题的思考,结合高职院校发展学生党员的存在的实际问题,提出具体的工作指导建议。

红色文化融入高职思政课的策略与路径

思想政治理论课教师座谈会说过:“当前形势下,办好思政课,要放在世界百年未有之大变局、党和国家事业发展全局中来看待,要从坚持和发展中国特色社会主义、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的高度来对待。”因此,高职思政课教师需要找到更加具有教育意义的精神文化,以此来充实思政课堂,实现学生正确思想精神以及价值观念的培养,而红色文化就是高职思政课教师的首选之一。红色文化是我国在革命时期诞生的优秀文化,其本身蕴含着优秀的精神品质和理想信念,对于推动高职思政课发展有着很好的效用。因此,本文以探寻红色文化融入高职思政课的策略为方向开展研究,其目的便是为了能够更好地利用红色文化来推动高职思政课的开展,实现学生正确思想精神与价值观念的培养。

新成立的高职院校教师成长体制建设的策略研究

我国高职教育从举旗起步到全面质量提升历经三十年的摸索,如今已成为高等教育体系的重要组成部分。2022年8月19日,习近平主席向世界职业技术教育发展大会致贺信中指出:“职业教育与经济社会发展紧密相连,对促进就业创业、助力经济社会发展、增进人民福祉具有重要意义……”,根据习近平总书记关于职业教育的重要指示精神,坚持正确办学方向,坚持立德树人根本任务,优化职业教育类型定位。近几年如雨后春笋,特别是相对落后地区,新办了高职院校。教育大计,教师为本。要办好职业院校,必须有优秀的职业教育教师。对教师队伍建设提出新的更高要求,就新成立的高职院校如何建设教师成长体制,谈谈几点看法。

高校班主任铸牢学生中华民族共同体意识的教学实践研究

习近平同志在党的“十九大”报告中强调,“铸牢中华民族共同体意识”。铸牢中华民族共同体意识,是马克思主义民族理论中国化的重大理论创新成果,是习近平同志关于民族工作重要论述的重大观点,是新时代开展民族工作的重要遵循。铸牢中华民族共同体意识,夯实新时代各族人民共同团结奋斗、共同繁荣发展的思想基础,对于实现中华民族伟大复兴的中国梦具有重大现实意义和深远历史意义。本文结合多年的工作实践,就如何发挥好班主任在高校筑牢中华民族共同体意识作用做了简要分析。

高职英语教学中口语交际能力的培养

社会经济发展使外语交流频率提高,对高职院校的毕业生而言,英语口语交际能力也成为了衡量自身综合素质的一大标准。但许多高职院校的口语教学情况却不容乐观,“哑巴英语”的情况过于严重。学生受到心理因素、文化因素、教学模式因素等等的诸多影响,很难提升个人的口语交际能力。通过认真探讨高职英语教学当中的口语交际能力培养策略,希望能够排除诸多影响因素,解决学生的“恐说心理障碍”,让学生在日常口语交际的过程中能够避免语用失误,从而结合个人职业需求,认真完成口语训练。

高职英语教学融入课程思政元素的策略分析

“课程思政”是一种源于教学实践的具有中国特色的教育教学理念,将其融入高职英语课程,可以促使学生在英语知识学习中感知社会主义价值观熏陶,有利于其能力体系与思想体系的完善,能够促进他们的知识结构趋于合理。本文首先分析课程思政建设内涵及其在高职英语课程中的应用价值,然后探讨相关元素融入策略的探索步骤,最后结合具体案例分享几点英语课程思政教学经验,以期为各位同行提供参考。