初中学生语文学习习惯的培养探讨

新课标明确要求,教师在课堂教学活动中不能局限于学生对基础知识的积累和掌握,更要注重培养学生良好的学习习惯,提高学习效率,为学生良性发展奠定坚实基础。语文是基础教育中的重要科目,也是培养学生良好学习习惯的重要渠道。本文明确语文课程性质,从学生课前预习,课堂听讲,课后复习等几个方面探讨如何培养初中学生语文学习习惯。

初中语文教学中学生人文素养的培养策略

随着新课程改革的深入,提高学生的综合素质已成为当前教育的重要教学内容。国家需要的是高素质的人才,不仅要有良好的科学素养,还要有良好的人文素养。初中语文教学应注重学生人文意识的培养和学生人文素质的培养。教师不仅要注重知识的传授,还要深入挖掘教材中的人文底蕴。

初中语文教学的技巧及创新教育分析

传统的初中语文教学,由于其陈旧的教学模式跟不上时代的发展,而逐渐要被淘汰掉。“填鸭式”的教学手法也使得学生们十分厌弃。教师为主体的情况,使得学生们有效的读写练习的时间被无限地占用了。学生听得多,练得少。失去了其自身的创新意识。由于缺乏创新的因素,学生学习文本的基本知识的时候,不知道如何应用课外的知识,加上通常做太多作业,进行课外阅读,以及参与实践的机会太少。笔者认为可以从以下几个方面,来探索语文课堂教学的创新教育法。

教具在初中物理有效教学中的应用

有效教学,就是运用多种教学方法,提高教学效率,促进学生的全面发展。对于物理教学来说,它是让学生在教学过程中,感受到物理学习的魅力,使他们对物理知识充满兴趣,积极学习。在教学实践中,实现有效教学的途径很多。下面结合教学实践,具体谈一下常见的一些其他的教学方法在初中物理教学中的应用。

关于初中语文高效课堂阅读教学策略研究

阅读是初中语文的重要组成部分,同时也是教师感到非常头疼的一个教学内容,因为阅读可以变换千万种形式来设置问题,要想总结一套行之有效的阅读学习方法非常困难。今天我们就来探讨一下,在初中语文教学中应该如何进行阅读的教学。

初中地理高效课堂教学策略研究

对于多数学生来说,地理好像是一门可有可无的学科,因其在考试当中所占的比重比较少,并不像所谓的主科一样占有很高的分值,因此他们学习起来也没有用百分百的精力投入其中。在课堂上表现出很大的消极性,当老师讲课的时候,不能够认真地去听讲。课堂表现很被动,也让教师感觉到促进教学效率,培养学生的素质和能力非常地困难。初中以学生的全面发展为目标,教师可以以建构主义为指导,以问题为中心进行自主探究的教学模式,在教学过程的各个环节,实现以教师为主导,学生为主体。