小学数学教学中创设有效问题情境的策略研究

小学数学对培养学生思维能力具有积极的促进作用,对此,教师在数学课堂教学中,要对教学模式进行创新,通过为学生创设问题情境的方式将学生引进小学数学的学习中,从而有效地提高课堂教学的有效性。

基于文本阅读教学探究语文有效课堂构建

随着新课程改革的进一步发展,构建充满生机活力、积极向上的小学语文课堂教学是每位一线教师追求的目标。阅读作为小学语文教学中的重要组成部分,其有效性直接关系到学生语文课堂的教学质量和学生阅读表达能力的提升。在实际教学中,教师要能够改变传统的应试教学思想,重视文本阅读教学,大胆探索,寻求提高小学生阅读能力提升的有效教学策略,在教学策略的有效创新中实现学生语文能力的有效提升,促进语文阅读课堂的高效构建。